2014上半年雅思整体分析:更注重考查真实语言能力

当我们分析这些完成的考试时，会看到一些稳定的特征和规律，这些特征和规律背后是雅思官方出题机构对考生能力的要求和考查，我们会看到在听力、阅读、写作、口语这四个科目的测评上，雅思考试依然保持了整体上的稳定，但在各科目的细节方面，出现了一定的变化。

上半年考试更加关注对学员真实语言能力的考查

就关注对学员真实语言能力的考查这方面而言，2014 年上半年的考试基本延续了2013 年的趋势，即那些需要通过切实理解语料，分析题目完成解题的题目比例，远高于通过各类技巧或猜测可以得分的题目，这一趋势在各科考试中都有体现。

例如，在雅思阅读考试中，针对文章细节的题目依然占据主流，Matching 题和True/False/Not Given 题目都比较频繁地出现，但仔细研究考题我们会发现，这类题目从之前的“理解单句并直接同义替换”向“理解多句并考查指代和推理”的形式转变，这无疑提高了学员对于句间关系的理解以及对文字背后真正作者意图理解方面的要求。而在上半年中出现比例增加的选择题对很多语言功底薄弱的同学也造成了比较大的困难，选项间的比较和干扰项的识别都需要考生的语言功底作为支撑。

同样的，在雅思写作的考查中，2013 年我们已经可以明显看到学员在描述task 1 的数据时，既要有对整体趋势的概括，又要有对细节特征的分析，既要有数据间的比较，又要有数据变化趋势的描述，在上半年的考试中，无时间变化的静态图形仅仅出现了3 次，剩余全部是需要进行数据对比和趋势分析的动态图形，而这类图形无疑更能够考查考生的数据处理能力，同样的，在对于时态的考查方面，2014 上半年考试中提高了task 1 中将来时态的比例，这就意味着考生需要在一篇文章中使用多种时态和动词形式进行数据分析。

责任编辑：青岛教育在线

文章来源：http://iqdedu.com/2017/0301/387.shtml