青报教育在线讯 7月16日，青岛旅游学校2024年班主任能力与素养研修班进入尾声，最后一场培训邀请正高级教师、“苏教名家”培养对象汤明清做《品位成长——教师专业发展的几个关键词》讲座。汤明清围绕“信念、规划、反思、阅读、写作、坚持”六个关键词，结合自身成长经历，呈现了成为卓越名师的道和术。他的许多独到而深刻的见解和做法，引发了老师们对专业成长的深度思考与共鸣。
在担任班主任的16年里，汤明清特别重视信念的力量，他认为教师的幸福感源自学生的成长。因此他把自己的快乐与学生的进步紧紧地联系在一起。一个落后的学生在自己指导下进步了，一个违纪的学生在自己的教导下改正了，学生在自己的启发下想出了更为简便的解题方法......在他看来这些都是教师幸福的源泉。
汤明清举例说道，班级里曾经有一名脾气暴躁的学生，这名学生的爸爸不在他身边，他的妈妈在异地工作也很少回家，缺少父母的关爱。有次周末晚上，这名学生在家里竟和爷爷打了起来。汤明清得知后，立刻开车过去调解。为了感化这名学生，汤明清每个月都会陪他去看望他的爸爸，还特意让他在自己家里住了几个星期。渐渐地，这名学生变得非常听汤明清的话。毕业后，虽然他没有取得多大的成就，但脾气变得不那么暴躁了。仅仅这一点微小的改变，却让汤明清感到自己所有的付出是值得的。
整场讲座中，没有高深的理论，全是汤明清从一名普通乡村教师成长为省市级名师的点点滴滴的工作经验。例如，汤明清在做课题时，每3-6个月就会组织一期课题研究简报，以此倒逼自己进行研究；汤明清特别善于规划自己一天的工作，每天早上他都会早到半个小时，静悄悄地看会书，下午放学后反思完今天的工作再回家；他的笔记本电脑从不离手，走到哪里带到哪里，随时随地可以工作。汤明清还鼓励老师们阅读，他每年核心期刊类阅读量不低于500篇，包里经常装着一本书，一有时间就拿出来翻两页。
这次讲座老师们受益匪浅。他们纷纷表示，汤老师的分享既接地气，又有很强的指导性，为大家提供了切实而有价值的专业发展方向。教师陈娜深刻认识到，教师的专业发展是一个终身学习与自我超越的旅程。信念是驱动力，规划是方向，反思是进步的阶梯，阅读是灵魂的滋养，写作是思想的沉淀，而坚持则是成功的保障。“我将以此为指引，不断充实自我，以更饱满的热情和更专业的知识，引领学生成长，实现教育的真正价值。”陈娜说。
教师荆璞认为，新时代的青年教师需要与时俱进提升自己，应当有新的理念和想法去坚持教育事业，服务当代学生。经过本次培训，使我对未来工作充满信心和动力，并明确自己的前进方向，我会坚定好自己的初心在教育的路上行稳致远。
“专业成长的过程，是教师自我实现、自我超越的旅程。汤老师提到的信念、规划、反思、阅读、写作、坚持这六大关键词，为教师的专业发展指明了方向。”教师林凡涛说，“作为教师，我们应以学生为本，不断学习、反思、创新，用爱与智慧点亮学生的未来，同时也成就自己的教育人生。”
教师韩磊表示，教师专业成长不仅是技能提升，更是精神和智慧的积累。教师应以学生为中心，通过不断学习、反思和实践，提升自我，实现教育的深远影响。这种成长是持续的，需要教师具备坚定的信念和不懈的努力。
青岛旅游学校副校长徐冬焱总结说，为期四天的班主任能力与素养提升研修之旅落下帷幕，在一场场精彩纷呈的讲座与一所所名校参观学习中，大家对于班主任工作智慧、建班育人策略、专业成长路径等方面有了更为深刻的理解，同时也对自身班主任工作和德育教育方式有了新的思考。希望班主任们把这次研修的好经验、好方法带回去，并应用到今后的工作中，切实提升学校育人质量。
青报教育在线 于涛
鲁公网安备 37020202000466号