青报教育在线讯iqdedu.com 11月20日至21日，青岛市教育科学研究院与山东省教育科学研究院联合主办的山东省首届STEM教育高峰论坛暨“岛城教育家成长”系列论坛在青岛市实验高级中学举行。青岛市教育局副局长王洪琪、山东省教科院副院长李文军、山东省出版传媒股份有限公司副总经理范波出席开幕式并先后致辞，青岛市教育科学研究院副院长于立平主持会议。国内知名专家、学者、校长、教师代表800余人参加本次论坛。
本次论坛采用主旨报告、分论坛、公开课等方式，围绕“协同创新，构建特色STEM教育生态系统”主题展开研讨。在“STEM教与学方式创新与新高考”的分论坛上，来自我市三里河小学的王书友校长做了题为《植入STEM“基因”，生长陶艺课程》的典型发言。王校长向与会领导和代表阐述了学校依托三里河文化这一地域优势，大力开发陶艺课程的文化背景，学校的陶艺从“社团课程到校本课程再到STEM+陶艺课程”的发展历程；分享了“低年级创意玩陶艺、中年级像科学家般学陶艺、高年级像工程师般做陶艺”的课程开发理念，“融合为要、问题为源、实践为主、开放为态”的课程特点，”学会发现提出问题、学会学习质疑探究、综合运用知识解决问题”等六个课程目标；交流了“1创2算3融4动5评6展”的STEM+陶艺课堂教学模式，引导学生基于问题和基于项目探究体验式学习。特别是“没有失败的作品、只有失败的创意”的课程评价理念，和“T=A*20%+B*40%+C*20%+D*20%”的评价措施给与会的领导和代表留下了深刻的印象。
学校的发言受到专家与代表的高度赞誉，青岛大学师范学院特聘教授王晶莹在点评时说：“三里河小学的STEM+陶艺课程的建设有根有魂，实施有声有色，收获有花有果。既有理论的支撑，又有实践的经验，很值得推广。”一位与会的代表说：“三里河小学的STEM+陶艺课程的建设让我深有感触，我会借鉴他们的成功经验，探索出适合我校的STEAM课程建设路径。”学校通过这次发言也深受鼓舞，将借鉴此次学习的机会去创造，去实践，引领学生在更多学科的STEAM课堂中学会思考，学会探究，学会创造，不断提升学生的思维品质和综合素养。
青报教育在线iqdedu.com 王维
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