初中七年级语文-03-第九课阿长与山海经-历城区初级实验中学

第9课  阿长与《山海经》预习学案（第1课时）

【学习目标】

1、了解作者作品，积累“憎恶、粗拙、震悚、霹雳、诘问、渴慕”等词语。

2、通过梳理典型事例和细节，把握阿长的形象特点。

3、通过勾画带有感情色彩的词句，体会作者的情感变化，了解欲扬先抑的写作手法。

一、资料助读

※作者其人

鲁迅，原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改豫才。 文学家、思想家、教育家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。毛泽东曾说：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”

1926年3月18日，北洋军阀政府枪杀进步学生，鲁迅受反动政府通缉，不得不到厦门大学任教。后又因受守旧势力的排挤，作者不愿意想到目前，只能借回忆少年生活写点文章聊以自慰。于是写出了回忆散文集《朝花夕拾》（共十篇散文）。本文是《朝花夕拾》的第二篇，回忆自己童年时期与家里女工阿长相处的一段生活。

※关于阿长

阿长，汉族人，1860年出生于浙江绍兴东浦大门，鲁迅称她为长妈妈，是浙江绍兴东浦大门人。她是鲁迅儿时的保姆。她是鲁迅儿时的保姆。长妈妈的夫家姓余，有一个过继的儿子叫五九，是做裁缝的，她有一个女儿，后来招进了一个女婿。“长妈妈只是许多旧式女人中的一个，做了一辈子的老妈子（乡下叫做‘妈妈’），平时也不回家去，直到临死。”长妈妈患有羊角风，1899年4月“初六日雨中放舟至大树港看戏，鸿寿堂徽班，长妈妈发病，辰刻身故”。鲁迅对长妈妈怀有深厚的感情，在《朝花夕拾》中，有好几篇文章回忆到与长妈妈有关的往事，如《从百草园到三味书屋》和《五猖会》中就有提到。其中《阿长与〈山海经〉》是专门回忆和纪念她的。其实，这个来自东浦的长妈妈身材矮小，周家原先的保姆个子高大，按周家工友王鹤照的说法：章福庆的妻子阮氏──“庆太娘”才是真正的长妈妈，只是叫惯了，也把东浦的那位叫做长妈妈。不过，笔者曾特地为此函询周建人夫妇，回答是否定的意见，周作人日记里的“章妈”也是东浦的那位长妈妈死后再雇请的。长妈妈有愚昧迷信的一面，但她身上保存着朴实善良的爱，令作者永生难忘。从长妈妈的身上，我们看到了鲁迅对底层劳动人民的感情：他既揭示他们身上愚昧麻木的一面，也歌颂他们身上美好善良的一面。

1.读以上资料，用关键词法，提炼你认为需要掌握的重要信息。（必做）

2.你对鲁迅、阿长还有哪些了解？可以把补充的内容写在下面。（选做）

二、字词积累

把你认为重要的字音、字形和词语的意思梳理一下，并通过课下注释或者查阅工具书的方式识记它们。1.字音

2．字形

3.词意

三、课文初读

初步阅读文章内容，完成以下任务。

要求:

1.在课本上，给每一段都标上序号。

2.了解文章的大致内容:人物、所写的事情、作者的情感变化等，并把初读收获整理在下面。

四、我的疑惑