初中九年级语文04-文言文复习之断句

文言断句导学案

【真题回放】

2019济南

子墨子曰:天下从事者,不可以无法仪①,无法仪而其事能成者无有也。虽至士之为将相者,皆有法;虽至百工②从事者,亦皆有法。百工为方以矩③,为圆以规,直以绳,衡以水,正以县④。无巧工不巧工,皆以此五者为法。巧者能中⑤之,不巧者虽不能中,依以从事,犹逾己。故百工从事,皆有法所度。今大者治天下,其次治大国,皆如此。

(节选自《墨子·法仪》

【注释】①法仪:法规准则。②百工:从事各种行业的人。③矩:古代画方形的工具。④县:同“悬”,用绳子悬一重物以测定是否垂直的工具。⑤中:符合。

9、用“/”给下面的文字断句。(只画一处)(2分)

无法仪而其事能成者无有也

【断句方法】

(一)、借助名词(代词)断句

1、臣 之 妻 私 臣 臣 之 妾 畏 臣 臣 之 客 欲 有 求 于 臣

2、久之目似瞑意暇甚

3、使此知秦国之政也则君一举而亡国矣

名词断句规律：

(二)、借助动词，特别是表说话的动词断句。

1、此中人语云不足为外人道也

2、复 投 之 后 狼 止 而 前 狼 又 至

动词断句规律：

（三）、借助虚词位置断句。

1、乃悟前狼假寐盖以诱敌

2、呜呼其真无马耶其真不知马也

3、是进亦忧退亦忧然则何时而乐耶

4、野马也尘埃也生物之以息相吹也

（四）、借助句式断句

1、陈胜者阳城人也字涉

2、子曰学而时习之不亦说乎

（五）借助修辞断句

（2018 济南）

贞观十三年,太宗①谓侍臣曰:“林深则鸟栖水广则鱼游,仁义积则物自归之。人皆知畏避灾害,不知行仁义则灾害不生。夫仁义之道,当思之在心,常令相继②,若斯须③懈怠,去之已远。犹如饮食资身④,恒令腹饱,乃可存其性命。

(选自《贞观政要》)

【注释】①太宗:指唐太宗李世民。②相继:指持续不断③斯须:片刻。④资身:指保养身子。

.用“/”给下面的文字断句。(只画一处)(2分

林深则鸟栖水广则鱼游

【巩固训练】

（一）

徐伯珍字文楚，东阳太末人也。伯珍少孤贫，学书无纸，常以竹箭、箬叶、甘蕉及地上学书。山水暴出，漂溺宅舍，村邻皆奔走；伯珍累床而坐，诵书不辍。积十年，究寻经史，游学者多依之。太守琅琊王昙生、吴郡张淹①并加礼辟②，伯珍应召便退，如此者凡十二焉。吴郡顾欢擿出《尚书》滞义，伯珍训答，甚有条理，儒者宗之。

宅南九里有高山，班固谓之九岩山，后汉龙丘苌③隐处也。二年，伯珍移居之。门前生梓树，一年便合抱。家甚贫窭④兄弟四人皆白首相对时人呼为四皓。建武四年，卒，年八十四。受业生凡千余人。

（选自《南史》卷七十六，有删节）

【注释】①琅琊王昙生、吴郡张淹：与下文的“吴郡顾欢”都是地名人名。②辟：征召（为官）。③龙丘苌：人名。④窭：贫穷。

9.请用“/”给下面文字断句。（限断两处）（2分）

家甚贫窭兄弟四人皆白首相对时人呼为四皓

（二）

晋献公欲伐虞，宫之奇①存焉，为之寝不安席食不甘味而不敢加兵焉。晋赂虞君②以宝玉骏马，虞君甚喜。宫之奇谏而不听，言而不用，越疆而去，荀息③伐之，兵不血刃，抱宝牵马而去。故守不待渠④堑而固，攻不待冲降而拔⑤，得贤之与失贤也。

（节选自《淮南子），略有增删）

【注】①宫之奇：春秋时虞国大臣。②虞君：虞国国君。③荀息：春秋时晋国相国。④渠：濠沟。⑤攻不待冲降而拔：攻城取胜不只凭借冲车的高大。冲降，古时兵车。

1、请用“/”给下面文字断句。（画三处）（2分）

为之寝不安席食不甘味而不敢加兵焉

【中考真题】

（2017济南）

景公登射①,晏子修②礼而侍。公曰:“选射之礼,寡人厌之矣。吾欲得天下勇士,与之图国。”

晏子对曰:“君子无礼,是庶人也;庶人无礼,是禽兽也。勇多则弑其君力多则杀其长，然而不敢者，维礼之谓也。礼者,所以御民也;辔者,所以御马也。无礼而能治国家者,吾未之闻也。”

景公曰:“善。”乃饰射③,更席,以为上客,终日问礼。

(选自《晏子春秋》,有删改)

【注释】①登射:指走上射箭的位置。古代有通过射箭选拔人才的制度,射箭时有套礼仪,所以下文说“选射之礼”②修:依照。③饰射:整治射礼。

9、用“/"给下面的文字断句。(只画一处)(2分

勇多则弑其君力多则杀其长

（2019济南）

孟尝君有舍人①而弗悦，欲逐之。鲁连②谓孟尝君曰:“猿猴错木据水,则不若鱼鳖;历险乘危,则骐骥不如狐狸;曹沫③奋三尺之剑,一军不能当;使曹沫奋三尺之剑,一军不能当；使曹沫释其三尺之剑，而操铫耨④。与农夫居垅亩之中,则不若农夫。故物舍其所长,之⑤其所短,尧亦有所不及矣。今使人而不能,则谓之不肖⑥;教人而不能,则谓之拙。拙则罢之不肖则弃之,……岂非世之立教首也哉? ⑦”孟尝君曰“善!”乃弗逐。

(选自《战国策·齐策》)

【注释】①舍人:侍从。②鲁连:战国时齐国人。③曹沫:春秋鲁庄公时武士。④铫耨:古代除草的农具⑤之:这里是用的意思。⑥不肖:没有才能。⑦岂非世之立教首也哉:这哪里是世上的用人之道呢？

9.用“/”给下面的文字断句。(只画一处)(2分)

拙则罢之不肖则弃之

（2015济南）

记六一①语

顷岁②,孙莘老识欧阳文忠公,尝乘间以文字问之,云：“无它术,唯勤读书而多为之,自工。世人患作文字少,又懒读书,每一篇出,即求过人,如此少有至者。疵病不必待人指擿③多作自能见之。此公以其尝试者告人,故尤有味。

(选自《东坡志林》)

【注释】①六一:与文中的“欧阳文忠公”“此公”都指欧阳修。②顷岁:近年。③指擿:批评指正。

9.用“/”给下面的文字断句。(只画一处)(2分)

疵病不必待人指擿多作自能见之