小学三年级科学-08-纸

学习任务单

一、学习指南

课题名称：

青岛版三年级下册小学科学第8课纸

达成目标：

（1）.乐于尝试运用多种材料、多种方法研究纸的性能，体会创新的乐趣。

（2）.知道不同的纸具有不同的特点。

（3）.知道不同性能的纸的用途。

（4）了解纸在生活中的应用，树立节约用纸的意识

学习方法建议：

细心观察，动脑思考、动手实验

课前准备

微课视频；相同长度、相同宽度的各种纸条、水槽（蛋糕盒代替）、木板、剪刀、胶带等.

二、学习任务

通过观看教学录像，完成下列学习任务：

一、会思考

整节课围绕用各种方法探究纸的硬度、吸水性、光滑程度等，开展一系列的实验探究活动，从而得到对纸的初步认识，养成从多角度进行思考、探究的好习惯。

二、会观察、比较、感知

比较是区分事物的科学方法，没有比较就无法准确地鉴别事物。比较在生产、生活和科学探究中有着非常重要的意义。本课就是通过对各种纸的比较，使学生知道纸的一些性能，同时也认识到不同性能的纸有不同的用途。

使学生初步掌握科学探究的方法，会用简单的对比方法研究问题，并会选择自己擅长的方式表述探究过程和结果。学生通过用眼睛看、用手摸、用耳朵听、动手实验检测等多种方法来观察纸的特点，了解纸的用途。

三、会总结

科学实验不仅需要细致观察，在实验中要注意控制实验条件，可以反复多做几次，提高实验结果的精确性，还要把观察到的现象总结汇报出来。学会交流是一种科学能力，学生要把观察到的总结出来，提炼成可以汇报的语言。

三、自主检测

一、我来选一选：

1．把同一种纸叠成几层，承受拉力的性能　　　　。

A．不变   B．变大了    C．变小了

2．我们用宣纸写毛笔字，是因为宣纸有较好的　　　　。

A．厚度    B．吸水性   C．透明度

3．我们用纸的时候　　　　。

A．用完随便扔掉  B．买又贵又好的  C．要注意节约

4．造纸术是　　　　古代四大发明之一。

A．美国   B．英国   C．中国

二、当好小法官：

1．节约纸张就是节约能源。（     ）

2．练习本的正面反面都要使用，这是节约纸张的具体表现。（     ）

3．废旧报纸的回收利用也是节约纸张的具体表现。（    ）

三、科学探究：

文具厂要做纸箱，应该选择什么样的纸？

四、自主检测答案

一、我来选一选：

1．B     2．B    3．C     4．C

二、当好小法官：

1．√  2．√   3．√

三、科学探究：

选择又厚又硬的纸。