初中七年级历史05-安史之乱与唐朝衰亡

第5课  安史之乱与唐朝衰亡导学案

【三维目标】

知识与技能：了解安史之乱和黄巢起义，知道安史之乱导致唐朝由盛转衰；知道唐朝灭亡后五代十国的局面。

过程与方法：通过对比唐玄宗前期和后期统治采取的不同措施，分析唐朝衰亡的原因，学会以史为鉴，初步掌握正确评价历史人物的方法。

情感态度与价值观：引导学生思考安史之乱爆发的原因，从而培养学生分析和总结历史经验的能力。

【学习重点】安史之乱的影响。

【学习难点】安史之乱的原因。

【学习过程】

【第一篇：安史之乱——由盛转衰】

一、自主学习

1.开元末年以后，_________追求享乐，任人唯亲，朝政日趋腐败，社会       尖锐，边境形势日益紧张。

2.各地的节度使逐渐集军权、       权、和财权于一身，势力膨胀，形成          的局面。

3.755年，       和部将史思明一起发动叛乱，史称“           ”。唐玄宗逃往四川，太子李亨被拥立为帝，即         。安史叛军接连内乱，最终于        年被平定。

4.对社会经济造成极大的破坏，唐朝的国势从此           。唐朝的           衰微，安史旧将和内地节度使权势加大，逐渐形成           的局面。

二、对点练习

1.（2019·山东滨州）唐朝从“小邑犹藏万家室”到“人烟断绝，千里萧条”的转折点是（   ）

A．开凿运河        B．安史之乱        C．黄巢起义        D．靖康之变

2．下图反映了唐朝从弱到强、由盛转衰的过程。图中“▲（755—763）”处应该填写（   ）

A．开皇之治     B．安史之乱      C．藩镇割据     D．黄巢起义

三、合作探究

1、唐玄宗统治前、后期作为对比表

结合唐玄宗的前期和后期的不同作为，导致不同的结果，谈谈对你有何启示？

2、毛泽东曾评价唐玄宗：“唐明皇不会做皇帝，前半辈会做，后半辈子不会做。”如何评价唐玄宗？

历史人物的评价原则：

1、金无足赤，人无完人，因而在评价杰出人物时也应该坚持一分为二的观点，进行辩证的分析。

2、评价历史人物一定要以历史事实或者具体史料为依据，才能得出相应的观点，既不能主观臆断、空穴来风。也不能堆砌材料和历史事实。

【第二篇：黄巢起义——致命一击】

一、自主学习

1.唐朝后期，统治腐朽，         专权，藩镇割据的态势严重，相互之间发生             。

2.人民发动了大规模起义，在________的率领下，起义军攻入长安，给唐朝统治以致命的打击。

3.______年，朱温建立了         政权，唐朝灭亡。

二、对点练习 

1．“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲”，是唐末农民大起义领袖黄巢的诗句。唐末农民起义（   ）

A．给唐朝统治以致命的打击B．推翻了唐朝的统治

C．平定了安史之乱D．形成了藩镇割据局面

三、合作探究：结合所学知识，分析唐朝走向衰亡的原因？

四、思考题：“红颜祸水”（杨贵妃）是导致安史之乱真正原因吗？

【第三篇：五代十国——以史为鉴】

8.唐朝灭亡后，            先后出现五个政权，南方地区出现九个政权，再加上北方割据太原的北汉，史称“____________”。

9.五代十国是唐末以来          局面的延续，虽然政权分立，但______始终是一个必然趋势。

二、材料研读

阅读下列材料

材料：唐玄宗即位后，稳定政局，励精图治，重用贤能；实行一系列的改革措施，使唐朝国力达到前所未有的强大，进入鼎盛时期。开元末年，唐玄宗追求享乐，任人唯亲，朝政日趋腐败。社会上的各种矛盾越来越尖锐，边疆形势日益紧张。中央与地方的力量对比失去平衡，形成外重内轻的局面。之后，持续八年之久的安史之乱使唐朝由盛转衰。

——摘编自义务教育教科书《中国历史》七年级下册

请回答：

（1）唐玄宗开创的盛世局面称什么？

（2）根据材料二，概括唐朝盛与衰的原因？

（3）学史明智。综上所述，对你有何启示？

【课堂小结】