小学六年级科学-06-摆的秘密

《摆的秘密》学习任务单

一、学习指南

课题名称：

青岛版六年级下册科学 第二单元 第6课《摆的秘密》

达成目标：

（1）能应用已有的知识和经验对所观察的现象作假设性解释；能做控制变量的简单探究性实验；能设计简单的表格记录实验数据；能反思自己的探究过程，将探究结果与假设性相比较；能对研究过程和结果进行评议。

（2）想知道，爱提问，喜欢大胆想象，在活动中愿意合作与交流。

（3）知道影响摆摆动快慢的因素。

二、学习任务

1、利用准备的材料，做两个不同的摆。

2、探究摆在20秒内摆动的次数，完成实验记录单。

3、探究影响摆的快慢的因素，并设计对比实验验证猜想，完成实验记录单。

4、做一个一分钟摆动60次的摆。

三、自主检测

一、填空

1、摆在摆动时，摆出去，再回来，叫做（    ）。

2、同一个单摆，相同时间内摆动的次数（    ）。

3、摆动快慢与（   ）有关，与（   ）和（   ）无关。

二、判断

1、钟摆摆动的幅度越大,每分钟摆动的次数就越多。（  ）

2、机械钟的钟摆不停息地摆动，是钟内的机械不断地提供能量的结果。（  ）

3、几个孩子玩同一个秋千，体重大的荡得快，体重小的荡得慢。（  ）

三、实验

研究摆动快慢与摆线长短是否有关。

1、不同条件是什么？

2、实验结论是什么？

四、自主检测答案

一、填空

1、摆动一次

2、相同

3、摆线长短；摆锤重量、摆动幅度。

二、判断   

1、×    

2、√

3、×

三、实验

1、摆线长短不同。

2、摆动快慢与摆线长短有关。摆线越短，摆动越快；摆线越长，摆动越慢。