小学六年级科学04 我像谁

《我像谁》学习任务单

一、学习指南

课题名称：

青岛版六年级下册科学 第一单元 第4课 我像谁

达成目标：

（1）能用语言或其他方式描述所观察到的事物的形态特征；会查阅书刊及其他信息源，获取有关遗传和变异的信息资料。

（2）经历调查、比较、分析与交流的科学学习过程。

（3）知道生命的很多特征是可以遗传的；了解遗传和变异也是生物的特征之一。

二、学习任务

1.通过观看图片，完成下列学习任务：

根据图片完成“寻找亲人游戏”，把上下两排是一家人的两个人连在一起。思考：你这样连的原因是什么?

2.观看视频，思考：视频中的“性状“”指的是什么？

3.完成以下家庭调查表。

4．通过学习我知道了：遗传是指                                                    。

变异是指                                                                           

5.生活中有哪些常见的遗传和变异现象呢？

三、自主检测

1.请说出下列谚语说明了哪种生物现象？ 

（1）“种瓜得瓜，种豆得豆”  。                       （     ） 

（2）“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”。            （     ） 

（3）“一树结果，酸甜各异“。                         （     ） 

（4）“一母生九子，连母十个样”。                      （     ） 

2.请在括号中填写正确答案 。

（1）子女的血型与父母血型一致，这是（     ）现象。 

A.遗传     B.变异     C.生殖    D.发育 

（2）.有的人单眼皮，有的人双眼皮，有的人肤色白，有的人肤色黑，在生物学上这些形态及生理特征叫做（     ）。 

A.基因    B.性状    C.遗传     D.变异 

四、自主检测答案

1．（1）遗传 （2）遗传 （3）变异 （4）变异             .

2．（1）A  （2）B