小学四年级数学07 观察物体（二）例1

学习目标：

1.通过观察实物，认识到从不同的位置观察物体，所看到的图形可能是不同的。

2.能正确辨认从前面、上面和左面观察到的用几个正方体搭成的几何体的形状，并能在方格纸上画出来。

3.在拼摆、观察等数学活动中，提高自己的推理能力和空间想象能力。 

学习内容

学习笔记

探究新知

自主探究：

1、摆一摆：横向连续摆三个正方体，在左边第一个后面再摆一个。2、看一看：分别从前面、上面和左面观察这个几何体，看到的是什么形状。

3、说一说：把你从三个方向观察的形状和爸爸妈妈说一下。

4、连一连：把你从三个方向观察到的形状和对应的方向连起来。

巩

固

练

习

利用手中的4个小正方体摆一个你喜欢的几何体，按刚才的学习方法再来练习一下吧！

1、摆一摆：

2、看一看：分别从前面、上面和左面观察这个几何体，看到的是什么形状。 

3、说一说：把你从三个方向观察的形状和爸爸妈妈说一下。 

4、画一画：把你从三个方向观察到的形状画到方格纸上。 

自我评价

☆☆☆☆☆

全课

总结

1. 课堂小结：通过本节课的学习，说一说你有什么收获？

2. 课外延伸：古诗《题西林壁》

课后作业

一、连一连

从前面看       从上面看    从左面看

二、填一填

从（   ）看    从（  ）看     从（ ）看

三、选一选

1、如图，从（    ）面看到的图形完全相同。

A.前面和上面   B. 前面和左面   C. 上面和左面

2、观察左边的物体，从（   ）面看到的图形是
A.前           B.  上          C. 左
3、如图，从左面观察到的图形是（        ）

A.            B.          C.           D.  

四、判一判

1、右侧这个几何组合体，从前面、上面、左面所观察到的平面图形一样。（         ）                                                               

2、从不同方向观察同一物体，形状可能相同，也可能不同  。（    ）
五、动手摆一摆、画一画