胶州市马店中学：远处生长出一颗温暖的种子

胶州市胶莱街道办事处马店社区有一所创建于1956年的乡镇初级中学——马店中学。近年来，学校在校长刘乃志的带领下，实现了从薄弱到优秀的蝶变。这所曾经生源质量薄弱、教学质量低下、学生退学率高的学校，如今教学质量显著提升、学生实现全面发展，已成为温暖教育的典范。

“专业餐桌”，共享精神食粮

2023年，马店中学2名教师获评青岛市级教学能手，1人获评青岛拔尖人才，1人获评胶州名班主任称号，4人获评胶州市教学能手……捷报频传，得益于学校“教师至上”的培养原则。

在刘乃志的推动下，学校实施“半天无课日”主题教研活动，每周固定半天时间集体备课，打破了以往教师“单兵作战”的局面。“月主题研讨+集体备课”模式下，教师们共同研究教学问题，分享教学经验，形成了良好的教研氛围。这不仅促进了教师的专业成长，还增强了教师团队的凝聚力和幸福感，老师们将其戏称为“专业餐桌”，吃的是“精神食粮”。刘乃志将自己与团队研究多年的“整体教育”应用于马店中学，从数学开始推广到全学科和整个育人体系。刘乃志这样解释“整体教育”：“教师教授知识，学生学习知识，不仅要关注知识的现在，更要关心它的过去和将来。”整体教育强调全局思维，注重知识的系统性和关联性，帮助学生建立完整的知识体系，提升思维能力和迁移力。

此后，学校教学质量实现了质的飞跃，在胶州市教育质量综合评定中实现从D级至A级的跃升；申报的教学成果荣获国家级基础教育教学成果奖二等奖，实现了胶州市该奖项零的突破；学校更是迎来了省内外200多所初中学校校长的观摩学习。

榜样的力量，星火燎原

在青岛市“十个一”项目的引领下，马店中学培养出众多德智体美劳全面发展的学生。刘乃志洞察到这些优秀学子的榜样力量，倡导他们成为引领全校风尚的星火，在塑造同学们优良品格的道路上树立标杆。

学校构建了双轨并行的榜样教育体系：以班级为单位，实施双周“榜样之星”评选活动，通过学生自荐、教师推荐和同学投票的方式，选出在各领域表现突出的学生，在每周的升旗仪式上公开表扬。此外，设立年度“五星榜样少年”评选，象征着学校的最高认可，全面考查学生的综合素质。经过班级推荐、学校政教处审核等多个环节，将“感动中国人物”模式搬进校园，为获奖学生撰写颁奖词，制作展牌，激励更多学生见贤思齐。经此举措，学校营造了一种积极向上、相互激励的校园文化氛围。

榜样文化同样影响着教师团队。在体育教育岗位坚守了39年的教师张培起，上课期间崴伤右脚，仍然坚持指导学生比赛；作为青年教师，叶海琳短时间内成为胶州市教学能手，在脚伤缝针后仍然坚持上课；张琼老师作为班主任，不仅潜心研究教学，还帮助解决学生心理健康与生活、情感问题，赢得家长一致好评……马店中学涌现出大量榜样教师，师生间的情谊跃上新的台阶，师德师风建设向纵深推进。

温暖他人，从墙上的校训到心间的精神

初到马店中学时，刘乃志发现，学校校训几乎无人知晓，成了一块挂在墙上的摆设。在他看来，校训是一个学校的精气神，必须耳熟于心。于是，他做出了一个大胆的决定：改校训。针对学校实际，他提出“做好自己，温暖他人”八字校训。

在新校训的引领下，学校形成了“温暖教育”体系，涵盖学生、教师与家长三个方面。教育的过程在于彼此间释放温暖，学校要建设内部的生生关系、师师关系和家长间的关系，还要协助外部的师生关系、亲子关系和校家关系建设。针对农村家庭教育软硬件相对薄弱问题，马店中学在青岛市首创了“家长夜校公益大讲堂”，针对学生教育问题，成立由校内外专家组成的家庭育人导师团队，定期对家长进行家教指导、家风家训指导等，成功实现了校家关系的破冰。

通过“做好自己，温暖他人”这一理念，学校营造了和谐互助、共同发展的良好氛围。如今，马店中学已成为一所处处充满“温暖”的学校。在这里，教师们用心教学，学生们快乐学习，家长们积极参与，共同书写着乡村教育的美好。马店中学，正如远方乡土中破土而出的顽强种子，散发着源源不断的“温暖”力量。

青报教育在线 孙雯琪