青岛昌乐二中高级中学：帮助每个孩子发现自己、成就自己

青报教育在线讯 “最好的大学在高中的憧憬里，最好的高中在大一的回忆里。”过去一年时间，青岛昌乐二中高级中学不断收到2023届优秀毕业生来信。无论就读于中国农业大学的张馨方，还是考入山东师范大学的张越，又或者被青岛大学录取的江旭明，他们一致认为，是高中母校帮自己开启了精彩人生。

总结青岛昌乐二中对2023届毕业生的培养成果，那些入学时被认为不具备冲击“一本”的学生，纷纷突破“特招线”；那些在家长看来升学无望的学生，都以出乎父母预料的成绩考入了心仪大学。青岛昌乐二中究竟如何实现“低进高出”，它又是如何践行“帮助每个孩子发现自己、成就自己”这一承诺的？带着这些问题，青报教育在线走进了这所位于即墨开发区的优质民办高中。

271教育课堂，让自主学习在每个学生身上发生

谈起青岛昌乐二中高级中学2023届毕业生，做过他们三年班主任的刘琪语气里满是自豪。“无须讳言，我们这届孩子入学时的学习基础，与公办学校的学生相比是薄弱的，但是他们三年来的成长却是无比巨大的。以我们班张馨方同学为例，她当时入学时的成绩还达不到‘普本线’标准，最终却考入了中国农业大学。”

作为一名班主任兼公认“最难”的数学学科教师，刘琪认为青岛昌乐二中帮助学生实现逆袭，开始于改变学生的思想。不同于传统灌输式授课方法，让深度学习发生的271教育课堂以学生为中心，以思维能力提升为主攻方向，以“自主、合作、探究”为学习方式。

“学生们入学之初确实会对这样的课堂模式感到陌生，习惯了灌输式授课方式的他们，认为课堂就应该是老师在台上讲，学生在台下听。但是经过教师们的引导及训练后，学生们在自主分析、解决问题的过程中收获到成功体验，就会逐渐从‘要我学’，变成‘我要学’。”对于学生们这种思想上的转变。刘琪用了一个十分形象的比喻：“就像食物只有自己咀嚼才有滋味，学习也是自己主动思考得来知识才更有成就感。”

在以刘琪为代表的广大青岛昌乐二中教师看来，许多学生在初中学段成绩欠佳，主要原因在于他们难以在传统灌输式教学模式中收获成功体验，从而引发了他们在学习上的畏难情绪与倦怠心理。271教育课堂真正做到了以学生为中心，学生摆脱了整齐划一式“填鸭”教育下，因个人“消化吸收”能力不同而难以跟随整体学习进度的弊病，转而在“自主、合作、探究”过程中，汲取自己成长所需要的养分。让自主学习、深度学习真正发生的271教育课堂，正是青岛昌乐二中帮助每个孩子发现自己、成就自己的关键。

师生关系是学生学习成长的第一生产力

2023届优秀毕业张越写给母校的信中有这样一段文字：“在我的母校青岛昌乐二中，有一群亦师亦友的老师陪伴我的成长。他们在学业上为我指点迷津，在生活上为我排忧解难。三年时光，我的记忆里挤满了关于他们的点滴：课堂激情引领和课下耐心解答的样子，在我生日时送上美好祝福的样子，在我学习进步时准备小礼物喜悦满满的样子……”

271教育师生关系观认为：“师生关系是学生学习成长的第一生产力。”学习方面，在271教育课堂上，学生处于主体地位，但这并不意味着教师就可以“坐享其成”。恰恰相反的是，学生在在自主探究过程涌现出的问题五花八门，教师必须在课前做到充分准备，才能在课上从容应对。也正是一次次思想的平等交流与激烈碰撞，让学生与教师之间的关系越发紧密和融洽。

在生活方面，青岛昌乐二中实行全员导师制，每一名学生除“首席导师”，即传统意义上的班主任之外，还会有一名指导导师，而每一名任课教师，都会“包靠”5-6名学生，担任他们的指导导师。指导导师不仅要负责指导学生的学习、阅览并回复学生的成长日志，同时更要帮助解决学生在日常生活、人际交往等方面的任何问题，从而保证每一个学生的健康全面成长。

正如张越在信中写给自己导师一样：“他既是时刻督促要求我们的严师，又是能陪我们一起在球场上肆意挥洒汗水的益友，他的精心付出心，呵护着我们每一个人的成长。哪有什么一帆风顺的求学之路，不过是有这些好老师为我保驾护航。”

逆袭奇迹不断发生，越来越优秀学生选择青岛昌乐二中

“我们在选择学校时，一下就认准了青岛昌乐二中！”采访过程中，青报教育在线不止一次地从学生和家长口中听到这句话。高一学生姜欢航和她的父亲就是众多“一下就认准青岛昌乐二中”的学生、家长代表。

小学就读于文登路小学、初中就读于青岛实验初中的姜欢航，曾获得过青岛市优秀少先队员荣誉称号，拥有声乐九级、舞蹈八级证书，具备OP帆船一级运动员资格。这样一位品学兼优、全面发展的学生，在选择高中时，她和父亲一下子就看中了青岛昌乐二中。

阐述自己帮孩子选择青岛昌乐二中的原因时，姜欢航的父亲这样说道：“青岛昌乐二中最为打动我的，在于这所学校有着崇高的教育目的，致力于帮助每一个孩子发现自己、成就自己；以学生为中心、以学生健康全面成长为目标的教育理念，决定了这所学校不会让任何一个孩子掉队。

姜欢航入学之后的成长，证明她和父亲当初选择青岛昌乐二中是明智之举。一方面271教育课堂上的自主探究以及老师富有针对性的指导，让姜欢航的学习成绩取得了显著进步，曾经导致她中考发挥欠佳的“老大难”——数学，在不到一年的时间，已经变弱势为优势。丰富的校本课程、以学生为主体的自主管理模式，则给了姜欢航和同学们更加宽广的成长空间。

采访结束之际，姜欢航告诉青报教育在线，她将在本学期竞选学校团委副书记。一例又一例振奋人心的“逆袭”奇迹，一个又一个打动人心的成长故事，在不断证明青岛昌乐二中“帮助每个孩子发现自己、成就自己”承诺的同时，也吸引着越来越多的优秀学生和家长选择这所学校。

青报教育在线 王四新

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