青岛六十八中：奠基长远发展，成就精彩人生

“让每一位老师都幸福，让每一位学生都精彩”是青岛六十八中始终秉承的办学理念，也是六十八中全体教育人为之不懈奋斗的目标。何为“精彩”？六十八中的定义是：“精彩”不只是学生在校的成功，更是学生未来发展的成功；不只是知识和技能累积的厚度，更是学生潜藏于灵魂深处的情感态度、素养能力、意志品质的高度。学校关注学生当下发展，更致力于为学生的长远发展奠基，多措并举走出了一条促进学生全面发展、个性成长、多元成才的育人之路。

五育并举，赋予成长更多可能

在4月13日举办的青岛市中学生田径运动会开幕式上，六十八中高一7班刘金迪与学校“炫舞啦啦操队”的12名同学出色地完成了两套啦啦操表演。这是刘金迪第一次站上市级舞台。刘金迪说，在这次表演中，自己感受到了团队协作的重要性。“从排练到展示仅有五天时间，但在短短五天内我们要学会两套新的啦啦操，非常考验团队成员间的合作精神和配合默契。训练中，我们所有队员都拼尽全力，一拍一拍学习动作，一遍一遍反复练习，只为尽最大努力完成好这次展演。”

丰富多彩的活动对学生综合素质的提升具有重要意义，也是六十八中深入落实五育并举，促进学生全面发展，培养学生关键能力的重要载体。学校学生处主任刘超介绍，在六十八中，艺术节、体育节、科技节、读书节已成校园传统节日，这些传统节日中，学校负责定主题、搭舞台，精彩内容均由学生自行组织策划，充分培养学生的决策能力、组织能力、创新能力和协调能力。“比如，去年9月学校围绕‘万里长河孕华夏，智汇黄河炳千古’主题举办的运动会开幕式上，孩子们创新编排，或将合唱与朗诵相结合，或将陕西安塞腰鼓融入歌声中；还有的班级在运动会上演出了‘大禹治水’‘《黄河大合唱》诞生记’等情景剧，他们审美感知、艺术表现、文化理解等艺术素养也在活动中的到了锻炼和彰显。”

此外，学校还通过研学、学农、志愿服务等实践活动让学生的成长不局限于校园方寸之内。以研学为例，六十八中学子曾赴法国巴黎研学旅行感受当地风土人情，踏足美国密苏里州立大学与来自世界各地的同龄人交流切磋，乘坐山东首列研学专列“青岛六十八中号”前往沂蒙追寻红色记忆，深度探访“水木清华”……而这一系列的实践活动拓宽的是孩子们的视野，丰富的是孩子们的人生，为他们今后的发展与成长铺垫更多的可能。

多元化培养，畅通学生成才渠道

高二一开学，高二10班学生高平和同样有着说唱兴趣爱好的小伙伴们在学校开办了个说唱社团。现在每到学校社团活动时间，高平总会和社团里的几位rapper自创歌词battle一下。

学生自创社团在六十八中早已不是什么新鲜事儿。目前，学校共开设了30余个社团，涵盖文学、艺术、体育、科技等多个领域，其中三分之一为学生自创社团。高平认为，通过校园社团活动，每个同学都可以充分挖掘自己的兴趣爱好和发展潜力。

“国旗班也是我们学校社团之一。作为国旗班的班长，我学会了如何与同学们团结一致，带领同学们朝着同样的目标前进，这不仅提高了我的管理能力，也为日后的学习和生活积累了丰富的经验。”高三学生祖拜依尔·塔依尔来自新疆。距离高考不足百天，他格外珍惜剩余的在校时光。“国旗班的点点滴滴已经成为了我高中生活的宝贵经历。非常感谢国家政策，让我能有来六十八中读书的机会，学校丰富优质的教育资源让我看到了更广阔的天地，提高了自身素养，为我今后的发展打下了坚实的基础。”

依托社团活动发掘学生个性特长的同时，学校结合学生自身实际，制定培养目标，并为其畅通多元成才渠道。例如，创新科技社团中的学生往往拥有一定的创新科技素养和学术志趣。为了充分激发这些学生的好奇心、想象力、探究力，学校成立科技创新中心，深入发展科技创新教育和STEAM教育，聘请青岛科技大学创新创业教育学院教授、山东省科技创新大赛金牌指导教师刘夕升，青岛科技大学信息学院教师硕士导师孙媛媛为客座教授，直指科创素养培养，并鼓励学生参加“全国青年科普创新实验暨作品大赛”等赛事展现自我，在比拼中不断提升自身科创能力，同时也为以后参加高校综合评价招生打下良好基础。

据悉，仅2023年，六十八中学子在世界机器人大赛、青岛市科技创新大赛中等比赛中就捧回了6个国家级奖项，78个省级奖项，5个市级奖项。与此同时，具备较高科技创新素养的六十八中学子也获得了哈尔滨工业大学、厦门大学、北京科技大学、中国海洋大学等双一流学府的青睐。

迈向未来，学生发展后劲更足

“作为家长，我很高兴看到孩子的成长，我认为这得益于学校对学生终生发展的重视。这种重视不只是在学业方面，更体现在学校对学生全面而个性化发展的关心上。”细数孩子高中三年的变化，学校高三五班崔硕的妈妈十分欣喜与骄傲。崔妈妈说，崔硕加入了学校朗诵社团、德语社团，参加过校园足球赛、红歌会等活动，发展了自己的兴趣爱好，锻炼了意志品质，整个人也更加自信。“一开始我心里也在打鼓，校园活动多了会不会影响孩子的学业成绩？后来孩子用一次次成绩证明，在丰富多彩的校园活动中，他的成长动力不断被激发，他每次考试成绩都比上一次更好，每一次都在进步。”

“我认为学校举办的每一场活动都是寓教于乐，潜移默化地培养我们的优秀品格，提升我们的核心素养。”高二2班学生王悦扬给青报教育在线举了这样一个例子，去年学校以“学科融合”为主题举办的艺术节不是唱一首歌，跳一支舞那样简单。“我们班对一首歌曲进行了改编，将物理双曲线、抛物线等知识融入了歌词中。”王悦扬表示，不管是改编的过程，还是排练演唱都是一次对物理知识的温习。老话说‘书读百遍，其义自现’，这让自己对物理知识的掌握也更加牢固。“在准备的过程中，班级所有同学一起梳理物理知识，还有不少同学贡献创意，这也让我发现了其他同学的身上的闪光点。”

“考试、成绩、排名，这些证明自己的方式终究会留在过去，但是通过实践得来自信、勇气、毅力、思维等素养和能力会是我们面向未来时最大的安全感。”就读于北京外国语大学的六十八中毕业生石家麒表示，得益于母校对学业的关注，让自己能够很坦然的面对高考大关，更得益于母校关注学生的长远发展，让自己能够比其他同学更能适应、融入大学生活。“步入大学后，我通过跟很多同学交流发现，六十八中毕业的学生在大学中更愿意参与各种各样的活动，也乐意去争取各种试一试的机会，个人发展后劲更足。”

教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。青岛六十八中用多姿多彩的校园经历，奠定了学子长远发展的基础，不断激励着他们在各自领域勇往直前，发光发热。

青报教育在线 高晶欣