华山路小学校长马瑞霞:与教育“双向奔赴”,用爱为师生传递温暖和力量
摘要:每天清晨,马瑞霞就会准时出现在教学楼里,数千个平凡的日子日日如此。看孩子们专注读书的身影,听老师们的示范课、汇报课,每学年听评课近200节……在马瑞霞看来,这些早已融入她的生命,成了她与学生和教师们共同成长、日夜奋战的“陪跑”记录。
青报教育在线讯 每天清晨,马瑞霞就会准时出现在教学楼里,数千个平凡的日子日日如此。看孩子们专注读书的身影,听老师们的示范课、汇报课,每学年听评课近200节……在马瑞霞看来,这些早已融入她的生命,成了她与学生和教师们共同成长、日夜奋战的“陪跑”记录。
马瑞霞是青岛市即墨区华山路小学校长,她不仅是一个善于“发现”身边美好的校长,更是一个陪伴师生“发现自己”的领路人。从事教育工作23年,她以“让现代化成为师生的墨色,让师生成为生活和学习的主人”为办学理念,用爱心润泽学生的灵魂,用细心呵护教师的梦想。在她的带领下,建校仅8年的青岛市即墨区华山路小学,将曾经的不敢想,变成了现在的“敢作”“敢当”“敢为人先”。
“担任校长以来,我始终坚持做真教育,真做教育,始终把‘人’的成长放在第一位,‘任尔东西南北风,我自岿然不动’。我与教育,与其说是付出,不如说是‘双向奔赴’。”马瑞霞这样说。在校长的岗位上,她看到老师学生的成长,听到家长社会的认可,感受到学校的生机盎然,,每每这时,总有幸福如水一样涌动在心间。
几十年如一日,穿梭于师生中间,行走在校园的各个角落,是马瑞霞的幸福所在。读书节,她坐在学生中间听“名师引读”;看表演和演讲比赛时,她用热情的掌声,将孩子们的忐忑转化为信心;当发现有些青年教师在创新人格、教育理念等方面与学校发展战略存在较大差距时,她就主动“请缨”带着年轻教师探索“五三四”教师团队成长研修模式,助力教师成长。“五”即团队研磨、实战操练、专家引领、提升突破、论坛抒怀五个环节,“三”即拐杖期、支柱期、杠杆期三个阶段,“四”则是课例、课堂、课题、课程相融合。在马瑞霞的带动下,学校近四年共有100多人次参加公开课、优质课等各个级别的课堂比赛展示,皆取得了优异的成绩。连续4年斩获区级教育教学奖项大满贯,获评青岛市即墨区教书育人先进单位、小学教学质量优胜学校、教师专业发展先进单位、学生素养提升先进学校等近30项荣誉。
“为学生的终身发展奠基。”马瑞霞始终与学生同行,也始终与老师们同频。马瑞霞对年轻老师的爱是出了名的,在她心中,没有不能成为骨干的教师,只是有时候青年教师还没有找到自己的方法,没有安全感和归属感。她不去批评,也从不指责,只是静静地为青年教师创造更多的舞台,在关键时刻“拉一把”,给他们更多能够展示自己、让自己更优秀的机会。“刚到华小开第一次干部班子会,研究三定一聘工作,因为有个老师上班迟到,所以大家认为没有适合该老师的岗位,但会后该老师跟我解释迟到的原因,并说一定跟数学杜主任好好学习,成绩跟他一样棒,甚至还要超过他,所以我决定让他任教六年级数学。”马瑞霞说道,正是这份尊重和信任,让这个老师找到了安全感和归属感,他现在的教学成绩已经跟全区第一名的老师旗鼓相当。
“做正确的事,做喜欢的事、有意义的事。”她常常这样鼓励老师,她相信每一块金子都会发光,而她自己要做的,不过是帮着这些金子找到适合的位置,并鼓励他们持续地放光。
讲起学校的一届届毕业生,说起学校的一草一木,马瑞霞总能“如数家珍”,脸上洋溢着幸福的微笑。谈及过往,所有的艰难和不易都在她的叙述中显得云淡风轻,她善于捕捉幸福,又擅长传递幸福,她用自己平凡而温暖的陪伴,让每一位师生都有勇气去寻找更好的自己。而她自己,用日复一日的坚持,和教育之间,开启了一场美丽的双向奔赴。
在马瑞霞的引领下,青岛市即墨区华山路小学获得山东省妇女儿童先进单位、文明校园、安全工作先进单位、绿色学校、四星章中队等,全国青少年校园足球特色学校、全国少先队优秀大队等二十余项区市级以上荣誉称号。学校办学经验被《人民日报》、《中国教育报》、《中国教师报》、中央电视台、青岛市“教育新观察”和“全面育人看青岛”等多家媒体全面报道。
青报教育在线 秦雁凤