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西海岸新区强镇筑基培训:用家书培育好家风,这场讲座给家长解惑支招

2023-05-26 13:47 青报教育在线

摘要: “家庭教育问题的根源在于所有家庭成员之间关系失衡,而家书是家庭成员关系重构的最好工具。”5月25日,西海岸新区“强镇筑基”家校共育专题培训在董家口小学举行。

青报教育在线讯  “家庭教育问题的根源在于所有家庭成员之间关系失衡,而家书是家庭成员关系重构的最好工具。”5月25日,西海岸新区“强镇筑基”家校共育专题培训在董家口小学举行。活动邀请中国陶行知研究会家庭教育专业委员会副理事长、中国教师报教研中心主任田玉给家长们做了一场《让教育找到回家的路》讲座。田玉分析了常见的家庭教育问题,传授了行之有效的解决方案,尤其是他倡导提出以创作家书为核心打造家本课程的模式,让人耳目一新,深受启发。

“在座家长的孩子有没有对手机依赖严重、沉迷游戏的?”讲座伊始,田玉直击玩手机这一家庭热点问题。话音刚落,大多数家长齐刷刷地举起手来。“那我今天就分享一个‘三十手机管理办法’,保准有效!”家长们一听,立刻产生了兴趣,有的拿起笔准备记录,有的打开手机开始录音。田玉介绍说,所谓“三十”就是三个“十”,第一个十是和孩子商量十次以上手机合理使用的办法,第二个十是最终要商量出十条以上手机合理使用的家规,第三个十是这个商量过程要持续十周以上。“孩子不爱学习、做事拖延,该怎么办?”“孩子写作业不专心,一说脾气就爆炸,如何解决?”针对家长们在子女教育中的各种急难愁盼,田玉一一进行了解答,并提出了解决方法。

当面对家庭教育中各种束手无策的难题时,许多家长会带孩子去做心理治疗。在这里,田玉向家长们传输了一个重要的观念,即家庭教育不等同于心理治疗。家庭教育的基本前提是基于当事人“有困解惑”的“无病”逻辑,而心理治疗的基本前提是基于当事人“有病治病”的“有病”逻辑。所以从认知层面上,家长要将与孩子间的医患关系转化为师生关系。田玉进一步分析到,当前家庭教育问题的根源在于家庭成员之间关系失衡。解决问题的思路不仅仅是针对某个个体,而是面向整个家庭成员,甚至是整个家族成员进行关系的重构。家书就是家族所有成员关系重构的最好工具。

田玉所说的家书与传统意义上家庭成员间书信往来式家书有所不同,它是让孩子采访祖辈,将祖辈口述的录音整理成文字稿,最后编成一本涵盖家族历史、故事、文化的书。这样做究竟有什么意义呢?田玉通过生动鲜活的实例与家长们娓娓道来。小张是一个非常淘气的孩子,经常和父母顶嘴,学习成绩也不尽如人意。在田玉指导下,小张每周采访自己的爷爷,了解爷爷所见所闻的经历、待人处事的做法和家族成员的故事,历时一年两个月,小张整理成了50余万字的家书。在这过程中,小张深刻认识到,再小再普通的家族也有着与众不同的历史和故事,自己要做像爷爷那样的吃苦耐劳、不断奋进的人。原来连职业高中都考不上的他,后来竟考上了普通高中,而且小张和父母间的关系也变得和谐融洽。

“家庭教育要遵循四项基本原则——有信仰、远小人、说人话、往高看。”“学校教育帮助孩子和家庭向上向外生长,家庭教育帮助孩子和家庭向下向内扎根。”“学校就是校长和家长合起伙来哄着老师好好教孩子的地方。”讲座中,田玉金句频出,引得家长掌声不断。讲座结束后,家长们与田玉频繁互动,现场研讨氛围热烈。

通过此次培训,家长们不仅聆听到了先进的家庭教育理念,还掌握了有效的家庭教育方法。家长董先生认识到,家书在家庭教育中的作用很大,一本小小的家书可以奠定家庭文化之根,将家族成员紧紧地联系在一起,这对一个孩子的成长,对一个家庭的和睦,对一个家族的文化传承都有着不可低估的影响。

“感谢学校提供了本次讲座,对我们进行了专业的指导。”家长程女士说,家长一要做好师生关系的建设者和维护者,而要做好孩子的第一任老师,三要面带微笑、心平气和地完成抗挫这堂家庭教育必修课。总之,家长和学校要分配好各自角色,共同携手帮助孩子度过宝贵的小学生活。

董家口小学校长李振来表示,此次家校共育讲座进一步拉近了学校和家长的距离,得到了家长的充分肯定和支持。希望家长们通过此次指导能进一步增强家庭教育的意识,用优质的家庭教育理念和方式营造良好的家庭教育生态。学校将继续畅通渠道,促进家校互动,帮助教师和家长提升育人水平,构建家校协同育人新格局,共同促进学生健康成长。

青报教育在线 于涛