认定优质生源基地，杜威实验学校何以成为高校偏爱的“潜力股”？

“校园环境真好，学生学习劲头真足！”近日，汇集30所双一流名校的高校招生咨询会在青岛杜威实验学校召开。期间，前来参会的高校专家们对杜威学校给予高度赞扬。吉林大学、深圳大学、北京师范大学香港浸会大学三所优质高校更是直接将“优秀生源基地”授予杜威实验学校，希望与学校建立更为密切的联系，培养和选拔更多优秀的学生。

通常来说，高校会将优质生源基地授予考上该所大学的学生较多且学生质量高的中学。然而，杜威实验学校建校才不足两年，还未有毕业生。学校为何会得到众所高校的破例之举，成为他们偏爱的“潜力股”？带着这一问题，青报教育在线走进杜威实验学校探寻背后的秘密。

亮眼成绩最具说服力 

“这两次考试，我们又丰收了！”见到青报教育在线，青岛杜威实验学校教务处主任林娟脸上洋溢着欣慰的笑容，忍不住分享起学生们在最近考试中的出色表现。

林娟介绍，在杜威实验学校与五十八中本部高一年级3月月考成绩整体排名中，杜威实验学校30名学生跻身五十八中本部前400名，超过60%的学生进入前900名。从往年高考情况来看，前400名学生已经具备升入双一流大学的水平，前900名学生已经达到一本线。“入校时，我们的学生录取线是低于本部40分的，现在超半数学生已经可以与本校学生同层次竞争。他们的成绩在短时间内获得了跨越式的提升。”林娟表示。

如此亮眼的成绩，让师生家长都感到惊喜之余，也让大家看到杜威实验学校打造岛城最优质民办高中的目标不是一句口号，而是持续的行动。

五八模式打造高效课堂

“来到杜威，我们第一次接触到了‘学案导学 以学定教’学习模式，自己真正变成了学习的主人，也让我的成绩不断提升，这在学习上给了我极大的信心。”采访中，杜威学子分享了他们在学校学习的感受。

学生口中提到的“学案导学 以学定教”模式是五十八中独具特色的高效课堂教学模式，也是学校教学质量持续高位攀升的重要法宝。

作为青岛五十八中教育集团的成员校，杜威实验学校自建校起就全面复制五八课堂教学模式，学校教师使用本部导学案开展教学，并与本部教师同步教研备课，实现教学的无缝衔接，让课堂教学质量得以快速提高。

“教师参照本部导学案设计，在集体备课的前提下，根据分校学情对学案进行修改设计。课堂上，引导学生多多参与，教师巧妙点拨指导。”杜威实验学校副校长秦会亮介绍，“学案导学 以学定教”模式的实施，形成“尊重、互动、严谨、高效”的课堂文化，构建了既适应新课标又符合学校实际的激情高效“五八课堂”。

值得一提的是，在传承五八课堂模式的基础上，杜威实验学校创新教学组织形式，采用小班化教学，使得教师知识的讲授和教育教学管理兼顾到每个学生，实现作业面批和单独辅导。

卓越师资成就卓越学子

守住教学质量这条生命线，要有成熟的课堂教学模式，更要有一支师德高尚、业务精湛的教师队伍。

建校以来，杜威实验学校始终把教师队伍建设放在首位，从全国选拔名校毕业生、骨干教师、正高级教师、特级教师等优秀教师，并通过“一徒多师+校区联动”和“统一跟岗+集中培养”的方式，促进教师专业素养和能力的提升。例如，每一位新教师都要到五十八中本部进行跟岗培训，在学科导师和学生管理导师的带领下，跟班听课、制作导学案、编制试卷习题、进课堂上课、学习班级管理方法……方方面面向五八教师看齐。

除了与本部教师开展高频次的学习交流，杜威实验学校在日常教学管理中严格落实每日巡课、推门听课制度，及时发现教师教学过程中的亮点和不足，把脉课堂质量。同时，学校定期开展公开课、展示课、青年教师赛课等教学研讨活动，教师互学互助共同成长。

在五八教师敬业奉献精神影响下，杜威实验学校教师身上同样呈现出严谨务实、爱岗敬业、无私奉献的宝贵特质。从早读到晚自习，教师们时刻陪伴学生左右，让学生时刻保持良好的学习状态。

着眼于学生的终身发展，杜威实验学校一直注重与高校的教育合作，不断扩大“朋友圈”。近两年，清华大学、北京理工大学、华东师范大学等国内知名高校教授来到学校举行专题讲座，拓宽学生视野。学校与青岛大学建立青岛大学青岛师范学院教育实习基地，实现人才的延续性培养；与香港华夏书院建立友好合作学校，大力推进国际理解教育和跨文化沟通教育活动；与美国德州国际领袖学校建立姊妹学校，加强教育领域优势资源的学习交流。

在五八教育理念和教学模式的引领下，这所开办不到2年的学校正在迸发出无限潜力。正因如此，众所高校坚信，这是一所“潜力股”学校，不久的将来一定会为大学输送一批批优质生源。

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青报教育在线 徐阳