多名学子跻身58中优生行列，杜威实验学校集团化办学优势凸显

翻开前几日出炉的期初考试成绩单，青岛杜威实验学校的成绩令人欣喜。数据显示，在大青岛市5.5万余名学生统考中，杜威高一年级50%的学生进入了全市前1.2万名，其中，前1000名的学生有7个，前3000名的学生有30个。从往年高考升学情况来看，这些学生已经具备了考入重点大学的水平。而这届学生半年前入学时，成绩大都在万名之外。

如果将时间线拉长，还有一组数据更为亮眼。杜威实验学校2021年首年招生4个班，2022年招生突破性地达到14个班，足以见得学校的强大吸引力。近两年间，数名尖优生实现高分新突破，最高分位列58中校本部前50名，进入本校优生行列；60%的学生已经达到58中本部学生的水平，可与本校同层次学生竞争。

是什么让学生的成绩在短时间内取得快速提升？答案就在集团化办学之中。作为青岛五十八中教育集团的成员校，杜威实验学校共享五八优质教育资源，既拥有媲美五八教师的师资力量，又全面复制五八教学模式；既秉承五八精细化管理理念，又开展五八校园文化活动。同时，学校结合学生成长需求，独创了小班化教学、双导师制等办学特色。这种优质教育资源和杜威办学特色的双重叠加，无疑为学生的成长成才创造了最佳条件。

“独一份”沉浸式跟岗

为杜威教师打上“五八烙印”

在杜威实验学校看来，要想五八教学模式在杜威真正落地，第一步要为杜威教师打上“五八烙印”。

“各位老师在本部跟岗的成长是看得见的。希望大家扑下身子继续向本部教师学习，早日成长为合格的五八教师。”近日，杜威实验学校副校长秦会亮来到青岛58中，与正在这里跟岗培训的杜威新教师座谈交流，详细了解跟岗情况。

到58中本部进行跟岗培训是每一位杜威教师入职后的必经之路。与传统的跟岗培训不同，凭借集团化办学优势，杜威教师在58中可以享受到“独一份”的跟岗培训资源。学校为每位跟岗教师安排了一位本部优秀同学科教师作为学科导师，安排了一名优秀班主任做为学生管理导师，进行手把手指导。

“我们大部分时间都在跟班听课，此外，我们还在导师的指导下，制作导学案、编制试卷习题，进课堂上课，教学水平得到了飞速提升。”跟岗教师秀芝介绍，培训的日子是充实的。从五八教师身上，他们不仅学习到先进的教学方法，更被五八教师无私奉献、爱岗敬业的精神深深感染，也更加坚定了成为合格五八教师的信念。“期待我顺利通过58中本部专家的考评，达到58中教师标准，回到杜威校园任教。”

紧跟五八教学步伐

学生享受同款高品质教育

如果说“沉浸式”跟岗培训为日后取得良好的教学效果打下了坚实的基础，那么，杜威实验学校与五十八中在教学管理、学生管理、课程安排、德育活动等方面的高度统一，则为培养出优秀杜威学子做好了全方位的保障。

统一教研，同步备课，统一考评……这些日常的教学工作，杜威实验学校始终与五十八中保持步调一致。

杜威教师全部加入五十八中本部备课组的备课群，参与日集备、周集备、先行课，统一教学进度安排，交流上课情况，做到精益求精。同时，杜威实验学校各学科教师每周回到五十八中本部听课、集备、教研，本部也会定期派驻名师进驻杜威，指导学科教学及专业化教师队伍建设。

在德育工作方面，杜威实验学校也紧跟五八步伐，坚持高层次、高品位开展每一项校园活动，为学生搭建了成长成才的广阔舞台。

开学初，每届新生都能参与到五十八中教育集团的特色军训项目——30公里海边拉练，以塑造强大的意志品质；独具五八特色的大课间跑操，亦成为杜威校园里一道亮丽的风景线；合唱比赛、经典诵读比赛、元旦晚会、美术作品展等丰富多彩的校园活动，提升综合素质，涵养高尚品格。

在2022 年市级优秀学生和优秀班集体评选中，高亦鸣、尹存皓、徐逸飞、成宣诺4名学生荣获青岛市优秀学生荣誉称号；高二2班荣获青岛市优秀班集体荣誉称号。此外，还有一批学生荣获2022 年区级优秀学生、优秀学生干部称号，多位学生在国家及省市级比赛中获奖。

小班化+精细化

带来更美好的学习体验

走进杜威实验学校，你会发现每一间教室都宽敞明亮，没有密密麻麻的拥挤感。课堂上，教师能够和每个学生充分互动交流，学生的每个问题都可以得到教师的及时解答。

这得益于小班化教学的实施。在杜威实验学校，每个班级不超过40人，各科教师的知识讲授和教育教学管理兼顾到每个学生。教师不仅能进行作业面批和单独辅导，还可以为学生设计个性化辅导补弱方案，提供全过程精准帮扶和一站式服务，满足学生全面发展和升学需求。

在学生习惯养成及自主管理能力上，学校秉承五八精细化管理理念，制定严格、规范的管理制度，营造良好的学习和成长环境，让学生每一天都全身心地投入到学习当中。

此外，学校独创“双导师制”培养模式，为每一位学生分别配备了学科导师和生活导师，对学生进行学科指导和思想引导，促进学生全面而个性化的发展。

青报教育在线 徐阳