李蛟龙代表：加强小学科学教师队伍建设，夯实青少年热爱科学的人生底色

青报教育在线讯  作为重点关注教育与教师的市人大代表，青岛华青教育投资有限公司党委书记、总经理李蛟龙今年两会带来的建议仍与教师有关。12月28日，李蛟龙告诉青报教育在线，建议进一步加强青岛市小学科学教师队伍建设，希望通过小学科学教师队伍建设这个“小切口”，拓展青少年科学创新教育大视角，为孩子们夯实热爱科学的人生底色。

李蛟龙介绍，党的二十大报告提出，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略。小学阶段的科学教育肩负着培养科学兴趣、树立科学志向的重要使命，对科技人才的早期成长起着奠基性作用。经过走访调研，目前岛城各小学中普遍存在着专职科学教师配备率低、专业化程度低等问题，据不完全统计，专职科学教师配备比例不足30%，大多数为数学教师兼任。

“科学课是一门内容涵盖物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、技术与工程等领域的课程，教师只有具有扎实的专业基础和较高的科学素养，才能够适应课堂教学的实际需要。”李蛟龙建议教育主管部门和学校合理补充科学教师人数，努力构建一支专职为主、专业化程度较高的教师队伍。其中，对于新招收教师，应适当提高入职门槛，选聘科学教育及相关专业背景的优秀人才；对于教师转岗任教科学学科，也应将专业对口、业务能力强作为考量的关键。

此外，对于专职教师确实无法满足教学需求的学校，可配备少量比例的兼职科学教师，并在上岗前完成基本学科教学能力的培训。同时，建议研究构建针对小学科学教师的激励机制，从创设良好工作氛围、适度增加收入保障、提高社会地位等多个方面增强科学教师干事创业活力，特别是加强对乡村、偏远地区科学教师的支持力度。基于科学教育对教师跨学科、综合性、实践性的专业素养要求，建议教育主管部门建立健全小学科学教师培养协同机制，统筹理工科综合性大学、科研院所及科普教育基地、高新技术企业等社会资源参与科学教师的培养，发挥不同主体的协同作用。

青报教育在线  王敏敏