市人大代表林诗红：推进义务教育阶段开设汉字文化课

青报教育在线讯  12月28日，青岛市人大代表、崂山区第三中学正高级教师、山东省特级教师林诗红在接受青报教育在线采访时表示，今年两会她带来的是关于倡导青岛市义务教育阶段学校开设汉字课的议案。

林诗红向青报教育在线介绍了开设汉字文化课的背景。她说，汉字文化课不同于传统的语文课或者书法课，教的是汉字的魂。汉字是表意字，是形、音、义的结合体，以形达意，每个汉字的产生，都有其丰富的文化内涵。古人造字时，把自己的道德标准也融入了构字之中，“字小乾坤大”，正统汉字内涵所反映的是华夏民族祖先敬天敬神敬人的理念和对传统伦理道德的遵守。就汉字本身而言，它是中华优秀传统文化的重要组成部分，不仅具有形象生动的艺术美，也是中华优秀传统文化的重要载体。每一个汉字如同鲜活跳动的生命，汉字凝聚华人心灵，承载着中华悠久而灿烂的文明。了解汉字文化特点，有助于增强青少年对祖国的热爱，培养他们的文化素养，提升他们的文化自信，并增强他们的文化归属感。

“当前，青少年普遍存在对电子产品过分依赖的现象，越来越减少了用心思考的机会，也逐渐弱化了做人做事踏实认真的态度，以至于经常会出现内心浮躁，做事缺乏耐心等不良现象。”林诗红表示，汉字书写讲究的是静下心来，一笔一画认真书写，这对提高人的审美情趣，增强人的文化素养有着很大的帮助。

事实上，2020年全国教育工作会议上，教育部就曾提出“美育纳入督导评估和考核体系”，从“软任务”成为“硬指标”。而在美育中，书法显得尤其重要。2013年，教育部出台《中小学书法指导纲要》，其中有一项明确要求：各级教研部门要把书法教育纳入教学研究工作的范围。

“总之，汉字是中华民族先民智慧的结晶，是世界上独一无二的创造发明，这足以证明我们的先民具有突出的创新能力。”林诗红告诉青报教育在线，在书写汉字的时候，一方面去感受汉字的演变之丰富，造型之奇美，内涵之厚重广博；另一方面，其丰富的造型变化与内涵魅力，也足以开启人们的心智，培养人们的创新思维。

写字是语文学习的起始，也是终生学习与发展的一种必备技能。中小学生养成规范书写汉字的习惯，不仅能陶冶自己的情操，磨练自己的意志品质，提高自己的审美意识，更能有利于身心健康和个体长远发展。为此林诗红在议案中提出：一、尽快组织专家和有经验的一线教师，编写适用于中小学生学习的汉字文化普及和书写指导教材。二、在中小学设置汉字课，聘请对汉字文化有研究并有专业书写特长的老师，走进义务教育阶段中小学课堂，以激发青少年对祖国的热爱，提升他们的文化素养和自信，并增强他们的文化归属感。汉字课师资，可通过本校教师兼任，和购买社会服务等多种渠道解决。三、将汉字文化常识和书写技能纳入语文学科考试内容，通过学科整合等考查方式，助推汉字文化的传承与普及。

青报教育在线  张天