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城阳区红岛小学:向“美”而行,滋养璀璨童年

2022-11-28 13:42 青报教育在线

摘要:作为一所新建校,红岛小学开学两个多月便得到了家长们的一致认可。究竟有何秘诀?这背后是红岛小学以城阳区实验小学教育集团分校的身份高起点亮相,高标准的硬件设施叠加实验小学成熟的“相伴美好童年,共绘美丽人生”办学理念,让红岛小学由表及里都充满着美感,滋养了孩子们璀璨的童年。

“作为一年级学生的家长,我很担心孩子入学不适应,但是这种焦虑很快就消除了。”城阳区红岛小学一年级四班学生吕先恩的妈妈李素云说,这是因为自己看到了学校和老师们对孩子们的用心、用情、用力,孩子快速融入了校园生活。作为一所新建校,红岛小学开学两个多月便得到了家长们的一致认可。究竟有何秘诀?这背后是红岛小学以城阳区实验小学教育集团分校的身份高起点亮相,高标准的硬件设施叠加实验小学成熟的“相伴美好童年,共绘美丽人生”办学理念,让红岛小学由表及里都充满着美感,滋养了孩子们璀璨的童年。

环境之美

为孩子打造幸福成长的空间

红岛小学处处流露着时尚与现代的气息。从空中俯瞰,学校以鲜明活泼的橙红色为主色调,3栋教学楼整齐排列,简约大气。走进教学楼大厅,映入眼帘的是三层圆形挑高设计,站在厅内仰头而望,看到的是蓝蓝的天空和飘动的云彩。教室更是宽敞明亮,尽显“科技感”,每间教室均配备了86寸教学触控一体屏及高清实物展台、集成空调、新风系统、护眼灯具……作为一所新建校,红岛小学依照省办学条件最高标准建设,起点便是高配。

学校设有功能报告厅、大型室内外体育场馆、美术教室、书法教室、舞蹈教室、科学实验室、微机教室、综合实践专用室、录播教室等功能性教室。具有教学特色的多功能教室,依据功能布置环境,为学生提供更优质、舒适、更先进的学习条件。同时,学校硬件设施建设上还格外彰显人性美。学校在教室、走廊等公共空间的墙角,都进行了护角、包圆、圆边处理,防止学生磕碰;窗帘选用75%的遮光率,保护学生视力;配备最先进的教学设备和智能校园系统,达到安全监控全覆盖……

在高标准建设之外,学校在建设的细节上融入了文化的美感。学校3栋教学楼分别以“尚美”“启真”“储善”而命名,引导学生对真善美的追求。教学楼每个楼层都根据不同的育人主题精心布置,凸显文化的美感。一楼大厅和长廊围绕传统文化、非遗和红色文化展开宣传,突出德育主题;二楼、三楼以孩子们的作品展示为依托,分别突出体育、艺术特色文化主题和科技、海洋文化主题;四楼围绕“培养具有国际视野的未来公民”,通过图文展板等形式,让学生们了解其他国家、民族、地域文化的基本精神和民俗习惯,突出国际理解教育主题。

课程之美

学生成长“看得见”“带得走”

作为实验小学的兄弟单位,红岛小学充分借鉴实验小学“多元至美”课程体系,包括打造“自然、饱满、丰富、灵动、诗意、有趣”的“臻美课堂”,以及服务于学生多元化成长的“六小课程”,让学生在极具美感的教学模式下,激发对学习的兴趣,获得“看得见”的成长以及“带得走”的能力,启发学生探求真知,追求真理,做会学习、喜探究的美德少年。

基于“臻美课堂”,学校提出“醇美语文、趣味数学、享受英语、缤纷音乐、快乐体育、创意美术、多彩科学”的学科建设目标。课堂上,教师们把各学科课程化成充满美感的、真实的情景体验,立足于学生核心素养发展,发挥各学科的育人功能。如语文课上,跳进教室的蟋蟀会成为学生们的作文题目,引发孩子们在积极观察、感知生活中自由表达;数学课上,有趣的儿童绘本成为了学生们“教科书”,将数量关系、度量单位等抽象的数学知识以“图画+故事”的形式呈现在学生面前,使学生对数学学习产生兴趣并树立信心;音乐课上,老师与学生一起身临其境体验音乐的情绪与情感,在艺术实践中初步建立合作意识和规则意识……

与此同时,学校参照“学生发展六大核心素养”精心搭建“六小课程”——艺术与审美的小达人课程、科学与探究的小牛顿课程、数学与思维的小能手、语言与交流的小博士课程、体育与健康的小健将课程、交往与合作的小天使课程满足学生多元化的学习需求。红岛小学依据学生需求,舞蹈、声乐、器乐、书画、航模、羽毛球等十余项“六小课程”纷纷上线,学生可以根据需求选择自己喜欢的课程,在“六小课程”的学习中实现全面而富有个性地发展。

“我很喜欢舞蹈,现在在学校就能跟专业的舞蹈老师学习,我太喜欢这所学校了。”红岛小学四年级三班赵木子报名了“六小课程”中的舞蹈课程,舞蹈学习经历让她越发坚韧自信。“我感受到了舞蹈慢慢融入到了我的日常学习生活当中,老师上舞蹈课非常认真,会及时纠正我每一个动作,虽然每次锻炼身体柔韧性的时候都很痛,但是我依旧能感受到舞蹈带给我的快乐。每次学习遇到困难时我都会想,我都能坚持练习舞蹈,学习也一定没问题。”

教师之美

做奠基学生终身发展的“引路人”

看到学生午休忘记带小毯子,他们会默默将自己的毯子给学生盖在身上;面对内向的学生,他们不断找寻学生身上闪光点给予表扬,点亮学生眼中自信的光芒;班里孩子学习水平参差不齐,他们总是抽出休息时间孜孜不倦教导……红岛小学带给学生的不仅是精神食粮,还有学校老师们在学生成长过程中的贴心呵护和无微不至的关怀。  

红岛小学共有56名教师,平均年龄36岁。其中,既有教育经验丰富的资深老教师,又有高学历、高素质、高水平的青年教师,“老中青”融合的师资队伍让学校育人实力与活力并行。同时针对教师不同的发展需求,学校复制实验小学完善的教师培养模式,以师德、读书、基本功提升、与名校名师手拉手、教师梯度培养、信息技术与课程整合、教科研等七大工程促进教师成长,锻造了一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师队伍。

“在学校浓厚的教研氛围中,老师们的专业素养得到了快速提升,新教师也逐渐成长起来。老师们体验到了成长的幸福感、成就感。”英语教师纪开妍在工作中感受最深的就是学校上下拧成一股绳钻研教育教学的那股劲儿。“我们是以级部为单位,或者以学科为单位组成办公室。在办公室里,随处可见同级部内老师们的小教研,小交流,开学初学校即启动了教师成长工程,开展骨干教师引领课、学科教师一人一课、青蓝结对活动,为我们搭建了展示、交流、分享的平台,来提高和锻炼老师们的授课能力。教研组内师徒结对,不管谁出课,所有教研组老师都齐心协力,互相帮助。”

值得一提的是,实验小学派出2名领导干部和8名骨干教师引领红岛小学干部教师快速成长。其中,青岛名师1人,青岛市教学能手1人,区教学能手2人,城阳区名师1人,区优秀教师3人,优秀青年教师2人;更有城阳区实验小学学科主任每周一次到校指导一线教学,直指红岛小学教育高质量发展,使红岛街道的孩子享有公平而有质量的教育。

青报教育在线 高晶欣