大学路小学：塑造良好学习情感和习惯，助孩子度过低年级关键期

青报教育在线讯  “低年级是孩子学习情感和学习习惯建立的最佳时期。”11月6日，青岛大学路小学邀请青岛理工大学教授刘启辉为全体老师和一、二年级的家长们做了一场《如何陪伴孩子度过小学低年级》的讲座。刘启辉结合具体的案例，分享了培养积极的学习情感和塑造良好的学习习惯的方法，指导老师和家长科学陪伴低年级孩子成长。

幼小过渡是孩子人生中一个关键的转折点，当下受到越来越多的家长和老师关注，因此对一二年级孩子的教育尤为重要。刘启辉认为，对于低年段的孩子而言，首先要培养积极的学习情感，激发他们的内在动力，这样家长在今后的教育中才会更加轻松。

如何培养孩子积极的学习情感呢？刘启辉以陪伴孩子写作业为例，与老师和家长们娓娓道来。孩子在写作业时往往会出现偏离学习的行为，例如玩橡皮，很多家长看到后会平地一声吼，说“你在干嘛呢！”“你又分心！”这时孩子内心会很紧张，当他在学习时总是体会到不舒服的感受，他很难爱上学习。

正确的做法是改变说话的句式，用“我”打头的句式客观描述看到的现象，例如“我看到一个小朋友在玩橡皮。”相比“你”打头的句式，孩子紧张感会更小，更容易体验到愉悦的学习感受。这就是培养积极学习情感的方式之一——提升父母的陪伴效应。“懂得欣赏和鼓励孩子的父母才能给予孩子最好的陪伴。”刘启辉说。

刘启辉还通过自己教育孩子和做心理咨询等案例，介绍了润滑师生间的关系、改善同学关系等培养积极学习情感的方式。

除了培养积极的学习情感，塑造良好的学习习惯同样重要。当家长想要培养孩子阅读习惯时，孩子没有看书时不要去批评指责，孩子一旦拿起书，就要及时给予欣赏和肯定，比如对孩子说“我发现你喜欢读书了，总有一天你会成为小书虫。”刘启辉说，培养一个好的习惯是一个漫长的过程，家长看见孩子出现好习惯的行为时，就要赞赏一次，帮助孩子强化一次。

而对于孩子一些不良习惯的节制，要制定规矩，并把握温柔而坚定的选择，切忌家长高兴时规矩变宽松、生气时规矩变得严苛，这样只会增加孩子的焦虑感。

此次讲座结合家长教育孩子的现实生活，列举了大量生动的事例，让家长们听完后感慨颇深，学到了很多家庭教育的新理念和方法技巧。家长张震表示，要给孩子更多的陪伴，要善于发现孩子的闪光点，对好的方面继续鼓励，对出现的问题及时引导改正，让孩子逐渐养成良好的学习习惯。学习是一场漫长的修行，我们父母有信心通过有效的陪伴，让孩子变得更加优秀。

家长冀安邦说，不能拿成人的标准要求孩子，孩子做不好又去苛责他，这种附带负面情绪的行为不利于孩子成长。同时要做好老师和孩子间的润滑剂，引导孩子尊敬老师、喜欢老师，亲其师方能信其道。

家长张艳则认识到了许多常识性错误和教育误区，她说，只有家长做到温柔地坚持，才能让孩子逐渐变外在控制为自我控制。今后要采取正确、有效的方式配合学校和老师的工作，更新家庭教育的理念，循序渐进地教育孩子。

大学路小学将继续针对广大家长的需求，邀请更多教育大咖与家长共话家庭教育，指导家长学做“智慧父母”，不断优化家庭教育环境，从而助力孩子健康、优质成长。

青报教育在线 于涛