课后服务，幼儿园设施安全，农村师资力量……家长关心的这些问题有答案了

课后服务师资能不能跟得上？幼儿园设施安全如何保障？农村师资力量不足怎么办？9月27日，青岛市教育局副局长姜林、副局长宋丽做客《行风在线》，在线解答市民提问，回应教育关切。

两个“全覆盖” 四种模式

课后服务将优化升级，形成体系

课后服务给学生和家长带来极大便利，但在具体的实施过程中，一些家长十分关心课后服务质量问题。有家长在节目中提出，课后服务3点半到4点半，4点半到5点半，家长可以自由选择，师资能不能跟得上？

对此，姜林表示，课后服务实现两个全覆盖，一是义务教育阶段各年级全覆盖，二是有需求的孩子全覆盖。同时，实施四种服务模式，第一个时段是下午3点半到4点半，主要由本班教师看班，辅导学生完成作业，解决家长作业“辅导难”的困境。第二个时段是4点半到5点半，依据学校现有条件和师资力量，尽可能开设一些文体活动，比如阅读、绘画等，让孩子身心得到健康成长。第三个时段是下午5点半到6点，有些家长因突发情况不能及时接孩子，学校可以提供延时托管服务。第四个时段是6点到7点半，初中学校为初三学生提供晚自习服务。这四种服务模式都是不收取任何费用，并以自愿参与为基础。

姜林还透露，通过调研发现，第一个阶段，学生参与率95％以上，家长认可度很高。第二阶段，由于家长诉求不同，年级不同、学区不同、学校不同，参与率在60％到30％左右。第三个阶段是极个别的情况，第四个阶段参与率在90%以上。

课后服务也存在一些亟待解决的问题。最突出的是第二个时段家长的自愿参与率不高，主要原因是学生个性化发展是多样性，家长认为学校现有的资源不能有效满足学生个性化发展的需要。对此，市教育局正在一些试点学校引入第三方机构，提供个性化的服务，让学生素质得到全面发展。目前，市教育局正在紧锣密鼓地研究和制定第三方机构准入标准、人员配置、家长缴费机制等内容，力争将课后服务形成体系。

关注幼儿园设施安全

做好幼儿园新旧园区过渡

安全是幼儿园的重中之重。节目中，一位城阳区家长反映小区内幼儿园存在地面不平、杂草丛生，窗户没有防护措施等安全隐患，孩子的学习成长受到影响。对此，城阳区教体局教育事业服务中心相关负责人表示，前期已经接到相关反馈，并成立了专门的视察小组，对幼儿园进行全面拉网式检查，发现该幼儿园游戏场地确实存在安全隐患。目前，街道教育服务中心要求幼儿园在2天之内进行整改，后续将持续跟进整改进度。

另一名崂山区幼儿家长同样关心幼儿园的安全问题。她提出，目前孩子所在的幼儿园建于80年代，设施陈旧，存在诸多安全隐患。然而，正在新建的新园区却因消防安全问题，迟迟不能投入使用，给周边入园的孩子和家长造成很多困扰。

对此，宋丽表示，近年来，薄弱幼儿园改造工程以及新幼儿园建设工程中存在一些衔接的问题。市教育局将联合相关部门将对于这类问题重点关注。一方面，将加快推进新园区的建设，另一方面，将对目前正在使用的老园区进行实时的安全隐患排查，尽快实现旧园和新园的过渡。

加强农村教师队伍建设

一位平度农村的家长提出，孩子的学校一二年级不设英语课，三年级才开始学英语，担心孩子英语成绩受到影响。同时他还提出，农村和城区的师资力量差距较大。针对英语教学问题，姜林表示，按照国家规则，英语教学分为两类，一类小学一年级起点，一类小学三年级起点，由各地根据师资保障等方面条件进行选择。

针对农村教师队伍建设问题，姜林表示，实施强镇筑基行动，就是要把农村教学质量提上来，让孩子不再往城区跑，在家门口就能享受好的教育。近年来，青岛市投入了2100万，分三年对平度、莱西所有乡村教师进行一次轮训。轮训结束后，在这些乡村教师中，又选拔了10%的骨干教师，继续培养三年，让他们在农村教师队伍建设当中发挥模范带动的作用。

此外，为了激励农村教师自我成长，迅速提高自身能力和水平，市教育局在教师职称当中专设了农村教师副高级职称序列和正高级职称序列，目的就是让优秀的骨干教师能留在农村，让青年教师愿意到农村去，投身农村建设，让同在一片蓝天下的孩子享受公平而有质量的教育。

青报教育在线 徐阳