青岛44中：借项目东风，促假期成长作业设计

青报教育在线讯 青岛第四十四中学为深度落实“双减”政策，贯彻以学生发展为本的教育理念，为学生设计了丰富多彩的暑假成长特色作业。暑假中，七八年级的学生们通过自主选择，进行了项目式学习的研究和实践。

随着2022年新课标的公布，义务教育生物课程已经发生改变，以适应国家发展的需要；义务教育生物学课程标准有了标志性的变化，强调通过单元整合来落实大概念，促进学生核心素养的发展。此次生物特色作业将课标与项目式学习相融合，突出以核心素养为准绳、少而精为原则、“减负增效”的暑假特色，确立了《生物带你“吃喝玩乐”，嗨翻青岛一夏》的课题，让学生在游历青岛、“逛吃”青岛的过程中既能收获生物学知识，又能体会城市之美，凝结主人翁意识。

项目开始初期，学生们围绕着青岛“28°”的气温打开了思路，这座人人向往的海滨城市，吸引游客的不止于它宜人的环境，还有美食、美景、美玩乐。学生们根据自己的喜好，迅速的分成了“吃喝”美食项目组和“玩乐”趣味项目组，并在此基础上发散思维，确定研究方向，老师们根据孩子们提出的想法，进一步引导他们向纵深处挖掘，探究生物为青岛这座城市增添的奇妙色彩。

开学初，王娇、黄瑶瑶、牛田田三位老师分别带领七八年级的同学们以项目式学习小组为单位向同学们分享了自己的收获。同学们将海陆动物、海陆植被、青岛啤酒、浒苔治理、食物防腐等内容搬到课堂，不仅丰富了我们对青岛的认知，还交流碰撞出新的课题。

此次生物学科项目式学习的开展，既丰富了学生的生物学知识，提升高阶思维的能力，为即将开始的七八年级生物学习积累深厚的基础；又增强了学生的人文意识，意识到生物与环境之间密不可分的关系；最重要的是，让学生们切身体会到，生物知识来源于生活，并将服务于生活。