成为解决自己问题的专家，大学路小学、市南区二实小教育微集团家庭沙龙助力学生成长

青报教育在线讯  上网课注意力不集中、居家期间做事拖沓、兴趣和特长难以坚持……这些问题对孩子而言不仅是挑战和考验，更对家长造成了一定程度的心理焦虑。为此，青岛大学路小学、市南区第二实验小学教育微集团发起家庭沙龙活动，微集团心理教师利用心理健康的焦点解决技术，科学设计了六个层层深入的对话，引导家长和孩子们聚焦最难的一个问题，共同面对问题，探讨找到解决方法，使每一位孩子和家长都能成为解决自己问题的专家。

此举引发了微集团两校家长的大力拥护，许多家庭纷纷“操练”起来，有的家长不在孩子身边，通过视频连线的方式进行沟通，还有的家庭祖孙三代坐在一起交流……从中可以感受到微集团每一个家庭为此付出的努力，以及家庭成员间彼此支持、合作共赢的智慧，营造了温馨和谐、充满生机的家庭氛围。

“你打算学习什么新技能解决目前最困扰自己的问题？”“为了实现这个目标，你会做哪些和以前不一样的事？”“你希望得到哪些人的支持和帮助？”……大学路小学三年级二班学生李卓洋在和父母交流后，确定通过学习打羽毛球解决身体素质差的问题，“为了实现这一目标，我会快速完成学习任务，以便有充分的时间练球。”李卓洋说，“在这过程中我想让爸爸妈妈陪练，如果成功学会这项体育技能，我希望以一次愉快的旅行来庆祝。”

市南区二实小四年级二班学生黄庭瑜则发现自己经常做事拖沓，耽误时间，“我计划用舒尔特方格训练法提高自己的专注力。”黄庭瑜说，“我会把一天要做的事情列出一张计划表，按照优先顺序逐一照做。”一周后，黄庭瑜惊喜地看到“奇迹”出现了，他说：“我感到自己的注意力提高了，学习更有计划了，爸爸妈妈也不用为我烦恼了。所谓有志者事竟成，只要坚持就有收获。”

“在一周的实践中，还有的孩子收获了其他方面的成长，如视力有了改善、学习效率提高了、房间变整洁了……可以看到，此次家庭沙龙使居家学习期间困扰孩子和家长问题，变成了个人成长的新契机。”大学路小学副校长王冬梅介绍说。

自《中华人民共和国家庭教育促进法》出台以来，大学路小学、市南区二实小学教育微集团一直在探索通过专家讲座、好文推介、校长会客、家长会、家访等方式，发挥学校在家庭教育中的正面引导和积极促进力量，帮助广大家庭化解日常教育难题，推进家校协同共育，让每一个孩子成为新时代的积极成长者。