山东省平度第一中学鉴伟：陪伴学生去追寻诗意和远方

18年的时间有多长？一个人从青年走到中年。18年能做多少事？这个人只做了一件事……她，鉴伟，2004年大学毕业到平度一中工作，“教师”这个身份对她来说是一份责任，更是一份初心，回顾十八载从教路，带过八届毕业班，培育桃李栋梁无数。一路上，她始终坚守“教天地人事，育生命自觉”的教育追求，不仅荣获山东省教育系统优秀共产党员、青岛名师、青岛市教学能手等称号，更受到了一众学生和家长的认可。她说，站一方讲台，便要感染一方学生，愿陪学生去追寻诗意和远方！

懂得“浇花”的第二家长

“一叶一世界，一花一菩提！你想看到花开的灿烂模样，现在就要用心学习浇花的理论，不是提了喷水壶的人都能成为好园丁。”鉴伟一直都在认真思考如何更好的“浇花”。

到平度一中后，鉴伟成了一名语文老师，也成了学校为数不多的女班主任之一，更成了孩子们的“第二家长”。都说父母是孩子最好的老师，她深知只有老师不断地学习，不断地与时俱进，才能成为每个家庭的“定心丸”。

高中学生的学习压力大，有时出现的心理波动甚至可能影响学业，为了及时捕捉学生的内心变化，更好地与学生相处，鉴伟先是考取了教育硕士，又先后通过了国家三级心理咨询师、社会助力师、家庭教育指导师的考试。“考学、拿证都不重要，最重要的是通过这种方式去让自己不断地学习。”她一边学一边将知识运用到团体活动和与学生们的交往当中。

“有啥事情尽管找我，老师不断地学习就是为了陪伴大家更好的成长。”这是鉴伟经常挂在嘴边的话。就这样，班里自我评价经常情绪不稳定的小艳便成了鉴伟那里的常客，一有心事就去找她聊天。鉴伟不会给她讲那些大道理，而是用简单的心理学实验让她打开心结。

“鉴老师曾给我讲过一个关于‘化妆师的妆容’的心理学实验小例子，这令我印象深刻，自此看待一些事情也变得豁然开朗了。”小艳说，鉴老师除了会跟同学们聊天谈心，还会带大家做很多心理方面的团体活动，教会了学生很多书本以外的能力。

“格格老师”格外让人敬佩

如何平衡家庭与事业一直是女教师的一道大难题，说到这，鉴伟坦言，确实也会有难以平衡的时候，不过，好在家人都很支持她的工作。只是每当想起自己的两个孩子，常常会感到愧疚。但她表示，自己更希望的是成为两个孩子学习的榜样，所以，她经常会和儿子女儿说，宝贝好好学习，妈妈好好工作，我们都要努力成长为彼此的骄傲。 

鉴伟的儿子刚刚读初中，小女儿上幼儿园中班，俩个娃娃都是从在妈妈肚子时就跟着她“教高三”，都没耽误她送学生上高考考场。

熟悉鉴伟的人都知道，她还有另一个名字——“格格”老师。2016年刚教高三的鉴伟怀了二宝，与9年前怀大宝时有所不同，身体反应很大，整个孕期里每天都因反胃而经常打嗝，“格格”老师的称号也由此而来。

刚开始的孕吐反应让她浑身无力，医生便给她开了一个周的假条，可看着学生紧张的一轮复习，看着同事们超负荷的工作量，她悄悄把假条收起，顶着严重的孕期反应，“格格”老师没有给学生耽误一节课，一直到高考这一天，她愣是挺着怀孕8个多月的大肚子，送学生上考场，才肯放心。

那段时光，常有学生问她“老师，你累不累？”鉴伟只会笑着跟学生讲“我一个顶俩儿，怎么会累？”可这一路是如何咬牙坚持下来的，她自己比谁都清楚。

“说句实话，从身体上来说确实累，但当我站上讲台，看到学生因为我的讲解而茅塞顿开时，一切付出都是值得的。”鉴伟说。

“冷静地思考，热情的生活”

立于三尺讲台的她，热情认真对待每一堂课，而走下讲台的她，也不失对生活的热爱。鉴伟分享到，她一直很喜欢《南风窗》杂志上那句“冷静地思考，热情的生活”，认真工作是生活的一部分，除此，也不应错过生活中的美好瞬间。

“读万卷书，行万里路，行中求知，知后能行，身心融一，善莫大焉！”鉴伟是这样说的，也是这样做的，工作闲暇之余，她会通过阅读、观影、爬山等兴趣爱好不断充盈自己，在放松心情同时，也能给自己“充充电”，以便以更加饱满地精神投入到下一阶段的工作。

“家里客厅的整面墙就是一个大大的书架，里面装满了大人和孩子的各种书籍。儿子张禾喜欢读书，小学时的兴趣主要集中在恐怖悬疑类型上，且阅读速度极快，基本是一晚上读一至两本。我们不太限制他读什么，但怕他蜻蜓点水、浅尝辄止，也会陪他一起细读经典文本，比如一块啃《史记》。女儿上幼儿园后，和女儿一起共读的语音常常会被她拿出来与其他小朋友分享。”鉴伟说，自己阅读和陪儿女阅读都是生活中最最幸福的时刻。

除此之外，鉴伟还带动并帮助班级里越来越多的孩子爱上了阅读。“记得当年高二走班时，鉴老师教了我们一年语文课，她经常用自己的当当号给我们买课外书读。”学生萍萍说，那一年是她这几年来读书读得最多的一年，也正是那一年让她养成了买书读书的习惯。

学生芦晏也分享道：“鉴老师的语文课堂总是最有趣的，高二那年，趁着期中考试刚结束，鉴老师用了两个星期的语文课出来，专门让我们读书，读《四世同堂》，然后再写读后感，还组织我们交流周记、交流读后感，大家一起享受阅读的快乐。那时候，大家都觉得写读后感根本不是负担，而是快乐，每每回忆起这段日子，总会觉得很温馨，不仅记录了生活，也锻炼了文笔。”

浪漫的事儿里充满幸福感

受鉴伟的影响，班级里的学生们，不少选择了师范类专业，还有的选择了汉语言文学专业，她们想成为和她一样的师者。

“长大后，我就成了你。”为师之浪漫，莫过于此。                        

鉴伟鲜明的教学风格，在学生们心中留下了深深的烙印，让他们即使分别多年，也依然默契不减。

“当北大西洋暖流来到摩尔曼斯克港，会温暖整个海域。不由自主地联系到我们自己，彼此照亮了前程，温柔了岁月。”这是鉴伟当年毕业班的孩子在学校公众号上发表的一篇文章的开头。就在这篇文章的后面，鉴伟多年前的学生留言道：“看到第一段第一句，立刻想起了当年备战作文时背优美句子的情景，刻骨铭心。鉴伟老师真得很棒，一看文章开头就知道这绝对是老师的亲学生所写。”

不仅如此，鉴伟的学生还常常会用“傻傻的”的方式温暖着她。她咳嗽，学生给她贴心写了药方：第一步，锅里放上水烧开；第二步，将芫荽根冲洗一下，与陈皮一起扔到锅里；第三步，多烧一会儿，加少许冰糖；第四步，将汤倒进杯子里，药渣可多次煮，建议一次少放水；第五步，就会出现一个健健康康呵呵笑的傻傻的老班。                  

陶行知先生说：“看他开花，看他成熟，这里有极大的快乐。”而鉴伟说：“在陪伴孩子成长的同时，我也开花，也成熟，同样有极大地快乐。真正热爱孩子，就会懂得，与一段蓬勃的生命共生、共成长，是多么幸福！”

青报教育在线 袁敏