做听障孩子的知心姐姐，聋校青年教师高昕情注无声世界

“当你用真心对待听障孩子，以朋友的身份接纳他们，会收到他们回馈给你的温暖和感动。”以心换心是青岛市中心聋校语文教师高昕最喜欢的四个字，也是她和孩子们相处的一门艺术，这让她成为孩子心中无话不谈的大姐姐。在与听障孩子相处的第三个年头，高昕更加坚定守护这群“折翼的天使”，在无声世界书写自己别样的青春故事。

钟情手语与特教结缘

多种角色驾驭自如

作为一名“90”后，高昕无疑年轻而富有活力，但她并没有找一份光鲜亮丽的工作，而是选择了陪伴这群听障孩子，其实，早在高中她就种下了一颗“特教”种子。“我在高中时第一次看到了手语歌，那时对手语产生了浓厚的兴趣，因此考大学填报了特殊教育专业。”高昕说。

在大学实习中，高昕开始慢慢地接触听障孩子，“我发现他们单纯、善良，和他们在一起很开心。”这种感觉让高昕更加坚定了自己的选择，2019年毕业后来到青岛市中心聋校任教，成为了一名高中语文老师，今年又担任了班主任这一重要职务。

对于这群特殊的学生而言，高昕有时候还要扮演妈妈、保姆、心理医生等角色。有次，一名学生因生病无法上晚自习，在宿舍休息，她便去照顾了一晚上；平时学生身体不舒服，她要带着去医务室检查；家远的学生买车票，也成了她工作的一部分……

而不论是何种角色，高昕都是以朋友的身份与他们相处，以心换心，接纳每一个特殊的孩子。在校园里，孩子们更爱喊她“姐姐”，“每当听到他们亲切地喊我一声‘姐姐’，我便对这份职业又多了一分爱。”高昕说。

因材施教转化偏科生

不让一个学生掉队

“我不喜欢语文，也学不好！”在高昕执教的第一堂课上，班长龙龙便给了她一个“下马威”，然而高昕并没有为此打退堂鼓，更没有放弃这个孩子。她发现龙龙数学成绩很好，经常是班级第一名，因此学不好语文不是智力的问题，可能在于兴趣和方法。

高昕给予了他更多的关注，她观察到龙龙性格要强，特别喜欢掌控权，于是在语文课上让他当“小老师”，给同学们讲评作文，而龙龙也很喜欢这样形式，渐渐地对语文有了兴趣。语文考试中阅读和作文比重较大，高昕对龙龙进行了针对性的辅导和训练，并给他推荐了许多杂志和小说，在高昕的帮助下，龙龙的语文有时可以考到班级第一，高考中也取得了不错的成绩，顺利考入天津理工大学。

更令人欣喜的是，龙龙的情商明显提高了，以前的他说话很直，同学们都不太喜欢他，在高昕的教导下，龙龙掌握了与人沟通的技巧，学会了和班级同学建立良好的人际关系，这不仅维护了他班长的权威，也使得班级更加团结。

且行且成长，虽然从教时间较短，但高昕凭借自己的努力也收获了果实，2020年获校青年教师基本功大赛二等奖，2021年获青岛市中心聋校“为校争光奖”，2021年编写的教育案例《静待花开——“一生一案”之大龙》获青岛市局属学校考录教师第三年成果展示的教育叙事奖，并在现场做展示交流。

收到毕业生走心礼物

无声世界感动常在

对于特殊教育行业，外界常常存在着各种偏见，但高昕从未后悔过自己的选择，因为和这些听障孩子有太多难以忘却的感动记忆。“2021届学生毕业时用卖班级废品所得的钱，给我买了一个粉红色的保温杯。”高昕说，“粉红色是我最喜欢的颜色，收到礼物时特别惊喜。”

“他们怎么知道我喜欢粉红色呢？”高昕询问课代表后才知道，原来孩子们平时经常观察自己，自己的水杯、手机壳、书架和好多衣服都是粉红色，所以孩子们猜测自己喜欢粉红色。恍然大悟之余，高昕更加深刻地感受到孩子们的用心，“你真心对他们好，他们也会毫无保留地对你好，这样的事情太多了，都在点点滴滴的学习生活中。”高昕说。

“桃李满天下”是每个老师的荣耀和幸福，高昕也不例外，“能够看到自己教出的学生考入理想的大学，能够看到他们用自己的双手创造幸福的生活，这是对我执教生涯最大的肯定。”高昕说，“对于特殊孩子而言，老师是他们破茧成蝶的希望。我会以爱的名义，守护每一个听障孩子，陪他们体验付出汗水的艰辛和收获成功的喜悦，给他们失败时永不言弃的信念，带着对教育的热爱、对学生的赤诚，努力奔跑在特教路上。”

青报教育在线 于涛