青岛重庆路第二小学：生长教育，让文明根植于校园

青报教育在线讯 青岛重庆路第二小学是一所有着六十五年历史的老校，拥有浓厚的文化底蕴。在这方教育沃土上，生长着一代代学子心中的光荣和梦想。创建文明校园的进程中，该校秉承“生长教育”的办学理念，将“生长教育”思想贯穿于环境文化、课程设置、校园活动等各个方面，让文明种子根植校园沃土，让文明基因融入师生血脉。

生长环境润泽师生心灵

走进重庆路第二小学，生长的元素充斥在校园的每个角落。葱郁灵动的杨柳，精巧别致的小木屋，生长的感觉油然而生；藤蔓缠绕之下的志学廊，教学楼门厅里灵动别致的怡情瀑、精巧细微的慎思墙、时时更新的视野窗……举目颔首，“一徽一章”直观形象，“一厅一廊”丰富育人，“一报一刊”彰显才华，“一阁一角”催人奋进。

近年来，围绕“生长教育”这一理念，青岛重庆路第二小学对四层教学楼的文化建设进行创新规划，打造了立面文化和走廊文化两大部分。立面文化一至四楼依次为破土、发芽、成长、发展，展示的是“生长教育”发展的过程。走廊文化凸显“生长教育”尊重生命、尊重规律、尊重个性“三个尊重”的教育理念，二楼主题是生命，三楼主题是规律，四楼主题是个性。值得一提的是，在“生长教育”校园文化构建中，学校吸纳了来自不同学科有智慧、有创意、有胆识的老师，共同挖掘潜力，拓展校园文化建设外延，赋予了生长教育特殊的载体。

生长课程促进全面发展

课程文化是学校文化的核心。学校开发了“生长树”课程群，使重庆二小的文化建设深入到课程层面，成为全校师生共同参与的常态性的学校生活，彰显着学校生长教育的特色。

校长邱涛介绍，“生长树”课程以“生长树课程”为主干，生发出若干个微型课程，形成以“尊重生命、尊重规律、尊重个性”为维度，以“规律课程、生命课程、个性课程”三大领域为主题，以“少先队活动课程、主题探究课程、特色社团课程、经典吟诵课程、多彩微课程、早安物语课程、午间休闲课程、爸妈课程秀”八条精品课程为渠道的学校课程架构。

在重庆路第二小学，每个学生都有一份特别的课程评价，那就是“生长树课程档案袋”。在这个档案袋里有一份报告书，将学生六年必修和选修的学校课程一一罗列，认真参加课程学习的学生，报告书上会被盖上特制的印章。此外，学生的体验收获、老师的激励话语、同伴的合作互助、家长的亲情参与，也都能在这本报告书上留下痕迹。“生长树课程档案袋”为“生长树”课程群的落实提供了有力保障，促进了学生全面成长。

生长活动搭建展示舞台

每两年一届的重庆二小“生长杯”文化节是学校的一次文化盛会。在今年举行的第三届“生长杯”文化节开幕式上，无论是活力四射的健美操表演、激情洋溢的诗朗诵，还是歌声嘹亮的大合唱，都为观众们留下了深刻的印象。“每届文化节历时两到三个月，期间开展体育节、科技节、运动会等多项活动和比赛，为每一个师生提供施展才华、张扬个性的广阔舞台。”邱涛校长说。

除了各类节日活动，社团活动也为学生发展搭建了风采展示的平台。重庆路第二小学成立了“智慧苗苗”社团，包含“苗苗艺术团”“小小义工社团”和“少年消防团”三大板块。其中，“苗苗艺术团”的开展，大大提升了学生的艺术素养，使学生们在各级艺术教育展演活动中崭露头角。学校百人鼓乐团连续多次获得区比赛一等奖，并代表市北区参加青岛市鼓号操大赛，一举夺得青岛市一等奖第一名；还代表市北区参加了全国中小学生阳光体育节开幕式；参加青岛国际OP帆船营暨帆船赛开营仪式，精彩表演博得中外友人的喝彩。

“小小义工团”则与家长委员会牵手，走出校园，走向社会，定期开展“小小雏鹰暖空巢”、“走进军营”“走进孤儿院”“报纸义卖”“大手拉小手，生态我先行”等志愿服务活动，提升了学生的实践能力，提高了家长参与教育教学的积极性，促进了家校关系和谐发展。

此外，“少年消防团”多次参加省市区级各类演出和展示，向社会展示了“少年消防团”的风采，也开辟了学校生长教育的一片崭新天地。

在“生长教育”理念的引领下，青岛重庆路第二小学师生的思想道德素养、文明礼仪素养显著提高，学校文明程度不断提升。学校先后获得国际生态学校绿旗、国家级绿色学校、全国生态文明教育示范学校、山东省精神文明单位、青岛市文明校园、青岛市5A级阳光校园等荣誉称号。

未来，学校将继续推动校园精神文明建设，培养具有扎实基础、身心健康、有所特长、有持续发展能力的时代少年，实现“让学生健康成长，让教师走向成功，让学校和谐发展”的办学目标。

青报教育在线 徐阳