求实求是求真，青大附中教育教学年会竖起“科学+”大旗

青报教育在线讯  身处新的五年行动规划开局之年，面对双减政策，作为青岛民办教育旗帜的青岛大学附属中学该如何书写育人答卷？12月18日，青大附中举办2021年教育教学年会，亮出了答案：以求实、求是、求真的姿态，用“科学+”理念，推动学校高质量稳定发展。

提出“科学+”新理念，引领学校发展

高密度的输出、多维度的呈现是青大附中教育教学年会的一贯风格。据了解，今年年会设置了8节高质量研究课、8大教育教学论坛，400多名学生参与展示，80多位老师走上讲台分享心得，线上点击观看约52万人次。

“学校五年行动计划提出‘科学+’理念，这是我校在‘规范办学’的基础上，为了更好地落实‘科学施教’、‘全面育人’而提出的新理念。”年会启动仪式上，青大附中校长张凤瑛表示，“科学+”理念的中心词是“科学”，既包括科学知识、科学方法、科学工具，更包括科学态度、科学精神、科学人才、科学资源及成果等。符号‘+’既代表添加和指导，也意味着融合和创新。“科学”既代表一种理念与态度，也意味着一套思维与方法，更是一个“科学”与教育教学深度融合的过程与形态。

“要以‘科学+’理念为指导，将‘科学+’融入学校教育教学工作的各个角落。”张凤瑛表示，学校将着力打造“民主、尊重、灵动、思辨、共生、和合”的课堂文化，推进“问题驱动、情境调动、平台互动、工具撬动”的“四动课堂”建设，从而重构课堂教学生态，推动课堂教学革命，推动双减落地，促进学校高质量稳定发展。

求实求是求真，做好双减的加法乘法

学校未来的发展答卷中，双减是一道必答题。双减也是此次青大附中教育教学年会的关键词之一。张凤瑛表示，往深处看，双减是教育本质的回归，教育规律的坚守，教育生态的重构；往远处看，双减让教育成为真正的教育，让儿童成为真正的儿童。“双减是个系统工程，在减的基础上，要从质和量两个维度做好加法。从教与学的视域来说，要增加高质量的课程供给以及高质量的课堂教学，从学与习的视角来看，要增加高质量的作业设计，从学和育的角度来看，要增加亲子陪伴。只有这样，才能从显性可见的减法，到隐性可见的加法，进而到效能叠加的乘法。”

青岛华青教育投资有限公司党委书记李蛟龙解读年会主题“求实·求是·求真”时，也重点讲述了他对双减的思考。李蛟龙表示，“求”是探索、求索，吾将上下而求索。“实”是实在、存在，也可以理解为实践、实干；“是”是实事求是的“是”，是规律性的东西；“真”，是真实的教育，也是教育规律。“落实双减任务，让每个学生成为更好的自己，这是教育的‘实’。”李蛟龙表示，课堂教学的质量是关键，因此要让课堂教学回归育人的本质和本真。

开启“四动课堂”，探求课堂本质

“发生火灾的时候，我们为什么要弯腰匍匐前进？”青大附中八年级物理老师司昌峰抛出了一个带入生活场景的问句，展开了《密度与社会生活》的教学。课堂上，司昌峰还带领同学们放飞孔明灯、鉴定金戒指，“密度与温度的关系”、“密度与生活实际的联系”等知识以情景化、趣味性的方式传递给了学生。“本节课采用了‘问题驱动式’设计，用‘整、分、合、补、测’的方式组织课堂，节奏紧凑，可圈可点。”青大附中物理教研组长于辉听完课，给出了高度评价。

这是青大附中“问题驱动、情境调动、平台互动、工具撬动”的“四动课堂”的生动展示。此次年会上，8节高质量的“四动课堂”研究课同时开课，课程涵盖了语文、数学、英语、物理、道德与法治、地理、生物、体育等多个学科。线下开讲，线上直播同步开启，带领广大学生和家长走进最真实的青大附中课堂。据了解，此次开课数量和听课人数都是历年之最，在线观看点击量突破5.8万。

新设学生论坛，集中展示素质教育成果

年会还设置了八个教育教学论坛，围绕“科学+”的关键词，分别以“践行科学理念，构建课堂文化”、“梳理学教环节，实现科学减负”、“自我专业画像，潜心规划成长”、“科学构建平台，工具撬动课堂”、“坚持立德树人，践行科学育人”、“科学赋能管理，实现精致服务”、“科学培根铸魂，引领全面发展”、“传承优良家风，成就幸福家庭”为主题。

八大论坛聚焦立德树人的根本任务，引领全体教师深刻领会双减政策内涵，更新育人理念，明晰职责使命，把握教育教学工作内在规律和实践路径，掌握教育教学工作技能、方法，加强学校精细化管理，建设家校社协同育人共同体，形成青大附中全员、全程、全方位育人工作格局，提高育人水平，提升育人实效。

学生论坛首次出现在青大附中的年会中。“科学培根铸魂，引领全面发展”的学生论坛也成为学生素质教育成果的集中展示。七位发言学生代表分别在科技、学习、阅读、艺术、社团、体育和能力发展等不同方面表现突出，他们结合自身经历，分享了自己在青大附中的幸福时光，为台下的学弟学妹们送上了满满的正能量。

青报教育在线  王敏敏