聚焦“双减”落实，青岛这场研讨会为基层学校赋能

青报教育在线讯  “双减”之下，学校如何作为？11月23日，在青岛市教育学会组织的交流研讨会上，来自各区市初中、小学的20余位校长围绕“双减”背景下提高教育教学质量的主题，展开了积极思考与探讨。

青岛市教科院副院长李一表示，本次活动主要针对“双减”政策落实过程中各单位的思考、有效尝试与举措、典型经验、有效突破以及存在的问题进行交流研讨，坚持问题导向，通过大家集思广益，凝力聚智，相互学习，为进一步规范并稳步推进我市“双减”工作助力。

活动中，与会校长结合各自实际情况，分别从课后服务、作业管理、教学管理、评价改革、智慧教育等五个维度，介绍了学校落实“双减”政策的具体做法和经验。青岛26中、崂山区第二实验小学、西海岸新区海王路小学等学校在“双减”政策落地以来，一站式课后服务在学校全面铺开，在教师工作量有所增加，家长群体对课后服务有高品质、个性化的需求等现实情况下，学校采取各种举措，实现了资源拓展、活动多元、能力提升等问题的突破。青岛香港路小学提出“1+X”课后托管启动后，学校顶层设计和管理需要重新建构教育生态，进一步完善家校社协同育人的机制，建立新的协同育人的教学秩序以适应“双减”后的学校管理新常态。

崂山区浮山小学、市北区上海路小学等学校，认真领会“双减”政策，严格落实五项管理要求，积极推进作业改革，进一步提升作业管理质量，通过作业设计、作业改革达到轻负高质的效果；莱西四中创造性地开展了体育作业地实践探索，在学校教师、家长和学生各个方面取得意想不到的成效，深受社会好评。

城阳区国成小学、莱西四中、通济街道城西小学、胶州第四实验小学等学校通过推进积极的教学管理，更新教育管理理念，快速适应新政变化。在开齐开足课程的基础上，以教学研究和课堂改革为途径，进一步推进教育均衡，办好家门口的每一所学校。平度市厦门路小学、即墨普东中学、李沧区31中学、李沧区实验小学、北师大城阳附属学校、莱西市泰安路小学等单位，更是立足教师及学生的不同特质，广泛开展课程改革，深化集备教研的深度研究，借助思维工具等，推进课堂教学改进。

平度市西关中学、青岛26中等学校高度关注学生个性化评价机制的建立，积极推进五育并举的综合型素质评价，不唯分数论，确保学生评价的公平公正，以评价促改革。

崂山六中、崂山育才中学、西海岸育才初级中学持续扩大教育资源公共化，通过建立线上资源包、资源库、作业管理云平台等，多样态、数字化赋能，进一步实现教育资源的共享共用，同时借助教育现代信息技术手段，提升备课、上课、课后练习等的效率，进而不断提升教育教学质量。

青岛市教育学会会长王洪琪全程跟进交流研讨之后强调，应深刻理解“双减”政策出台的伟大意义，落实中注意系统设计、综合施策，认真研究“双减”政策下教育质量提升的对策，将课堂、作业、课后服务三项内容通盘整合、深度探索。“如何开展教师培训的个性化及资源建设的研究？如何进行因材施教的创新研究？”王洪琪强调要加强“双减”问题的研究，并提出了15项具体的研究主题，引发了与会人员的深度思考。

与会校长们纷纷表示，交流研讨会为大家打开了思路，进一步明确了后期工作实践研究的路径，领导们提出的问题，就是学校未来要探索的课题。据了解，青岛市教育学会一直致力于为学校搭建交流学习的平台，充分为基层学校赋能，推动教育理念、教育评价、社会环境、教学方式的变革，未来将继续探索并推广教育领域具有示范效应的好做法好机制。

青报教育在线  王敏敏