青岛超银中学：“和衡”模式，点亮人生

青岛超银中学又多了一项沉甸甸的国家级荣誉。日前，在第四届中国质量奖颁奖仪式上，青岛超银中学以“点亮人生”“和衡”素质教育质量管理模式捧回了第四届中国质量奖提名奖，成为全国唯一获此殊荣的初中学校。身为岛城名校，超银再一次用实力证明了自己。

近年来，凭借优质的教育教学质量，超银获得了广泛的社会认可，已经成为岛城响当当的民办教育品牌。叩问背后原因，超银教育集团党委书记、超银学校校长潘晓莉认为，这些都归功于超银在二十余年的发展中开辟出的独特的发展路径：作为民办学校，超银“跳出教育做教育”，找到了适合并促进自身发展的模式——“点亮人生”“和衡”素质教育质量管理模式，有效回应了教育的本质问题。

超银中学培养学生向阳生长

跳出教育做教育

“教育是什么？教育能为学生带来什么？这些都归结于质量。”在潘晓莉看来，超银中学之所以参评质量奖，正是这种基于对教育的深度思考。对于一所民办学校而言，如果教育质量不过关，势必会被社会淘汰。而过关甚至优秀的教育质量，需要的不仅是对于教育规律的透彻了解和准确把握，更需要“跳出教育做教育”的格局和视野。

于是，2016年，超银中学在教育行业内率先导入卓越绩效管理模式，并将这一国际领先的企业管理模式应用于学校管理中，促进超银中学质量管理进一步标准化、规范化。一年之后的2017年，“超银”被认定为“青岛市著名商标”。2018年，超银中学通过ISO9001质量管理体系认证，同年，超银中学成为青岛市唯一设立企业首席质量官的教育机构。

2019年，超银中学结合20余年的教育教学实践，总结提炼出“和衡”素质教育质量管理模式，同年，学校当选为青岛市首批卓越绩效示范教育地，并获得第六届青岛市市长质量奖。2020年，“超银”被评为“山东省知名品牌”。2021年，超银“和衡”模式进一步改进升级，形成“点亮人生”“和衡”素质教育质量管理模式，并凭借此模式荣获第四届中国质量奖提名奖，成为全国唯一获此殊荣的初中学校。

所谓“和衡”，即和谐、和合、和赢，均衡、平衡、持衡“三和三衡”。“和”既体现在集团化办学模式下，各校区在保持“四统一” (即管理互通、研训联动、文化共建、质量同进)的同时提倡“一校一品”的模式之“和”，又体现在教育教学过程中以学生为主体、教师为主导的方法之“和”，同时也体现在育人导向上厚植中国文化根基、兼具国际视野的理念之“和”。“衡”既体现在各校区的师资均衡、生源均衡、设施均衡，又体现在对教师的教学、学生的学习及时测量、评价、改进，形成一种持衡的状态。“和衡”模式包含“德立方51445”德育子模式、“6维和衡”施教课程体系、“3575”教师培养子模式、“1+N”创新子模式、“3维一体”国际化发展子模式五个子模式，聚焦每一个“天生我才必有用”的坐标，蓬勃希望的力量，点亮每一天塑人启智的航程。

着眼学生终身发展

教育质量首先体现在育人质量上，这正是超银“和衡”模式的核心要义。“教育是塑造人性、孵化灵魂、启迪智慧”，“和衡”模式直指教育的本质。超银将办学使命明确为“培养能适应未来社会发展的人”，以更长远的目光为学生的终身发展赋能。

在超银中学，立德树人、五育并举被落实在具体行动之中。学校的最高荣誉“校长质量奖”勋章授予对象不仅有学业成绩优秀、体育美育全面发展的学生，更有在风雨之中扶起垃圾桶的“最美男孩”、悄悄把饮水机收拾干净的“美行少年”。上百种社团和特色选修课为学生的综合素质培养搭建出宽广的平台，每年近千人次学生在社会各级各类赛事中获奖。世界头脑奥林匹克全球前十、全国健身操舞大赛六个特等奖第一名、未来商业领袖峰会全国总冠军等权威比赛大奖都被超银中学收入囊中，学校还连续五年蝉联全国信息学奥赛“金牌学校”称号。

周子楠是超银中学首届毕业生，本科就读于美国普渡大学生物化学系，并以最高荣誉毕业生毕业，目前在医学领域从事博士后研究工作，“追根溯源，询问内心，是什么促成了今天的我？每当这时，思绪总会将我带回广饶路上的这栋小楼。”在周子楠心中，超银中学就是自己梦想的起点。在周子楠的影响下，他的弟弟也追随哥哥来到超银中学读书，他希望自己也能像哥哥一样，在超银收获知识和本领，成为更优秀的自己，将来用真才实学为祖国贡献力量。

梁元赋是超银中学2015届毕业生。他从超银出发，从一名普通运动员一路成长为中国摩托艇国家队队长，连续3年摘得国内国际公开赛冠军。“复盘我到目前为止二十几年的人生旅程，之所以能在体育生涯中奋勇向前，在学习道路上坚持不懈，其中很大的原因是在超银中学培养的慎独精神。那就是无论有没有人对你进行监督和鞭策，都要时刻严格要求自己，向着目标不断前行。‘砺志、铸魂、奠基、自立’简短的八字校训，字字千金，为我们未来的人生注入最优良的品质。”

通过强基计划，走进清华大学的超银中学毕业生王煜然、迟凯文亦如此，他们在初中母校接受兴趣启蒙，在未来从事基础学科和关键领域研究，将个人理想融入国家发展之中。“在超银努力的每一天，都是为了给以后的人生创造更多的可能。”这已经成为一批批超银毕业生的共识。

打造“超人教师”

教师是学校发展的生命线，对于一所民办学校而言尤为如此。超银中学深知这一点，一方面以“超银精神”引领教师发展，另一方面以扎实的教科研促进教师专业成长，打造出一支具有价值理念认同感和归属感、业务素养深厚的“超人教师”队伍。

王昱曾是超银中学的一名学生，大学毕业之后她重返超银，目前是超银学校崂山校区的一名语文教师兼班主任。以教师的身份重回母校，让王昱对于超银中学有了更多的认识和感受：“学生时代感触最深的就是超银的礼仪教育，见到教师、长辈鞠躬问好是我们的传统，时隔多年，我的学生们依然如此。学生时代，老师们用爱心灌溉、精益求精的精神曾让我印象深刻，如今我也拿起了接力棒。”

像王昱这样在超银求学，又在超银任教的人不在少数，足有20余人之多，“超银精神”也随着时间代代传承。在家长眼中，“无论什么时候，有问题可以随时问老师，我们超银的老师秒回”，“老师对孩子的了解比我这个当妈的还要深”，“高考前某学校教师把办公桌搬进教室的新闻上了热搜，可我们超银的老师三年来每天都是这样。”在社会评价中，“超银的老师是超人”，他们拼搏敬业、无私奉献、智慧育人的形象成为超银教师的集体画像。

除了拥有“超银精神”的软实力，超银教师在教科研方面更有“硬核实力”。超银在教育行业内创新性地设立教学总监一职，并成立教科研中心，聘请全国名师来校任职。结合多年的教学实践，学校提炼出十余种适用于超银教学实际的特色教学法，涵盖不同学科、不同课型。学校充分发挥集团化办学优势，打破校区界限开展学科大教研，打破学段壁垒开展小初衔接研究，实现研训联动、质量同进，确保了学校师资队伍的可持续发展。

近三年来，学校共涌现出世界级名师共3人，国家级名师共29人，省级名师共22人，市级名师共57人，有50余位老师获得市级以上奖项，上百人次在国家级、省级、市级等优质课中获奖。

锻造卓越服务

在青岛教育界，超银的发展可谓引人注目，几乎每一年都有一个新校区成立：2015年，西海岸校区成立；2016年，金沙路校区开始招生；2017年，超银高中正式运行；2019年镇江路校区小学部挂牌；2021年，崂山校区全新启航。快速发展背后，卓越服务成为超银的一张王牌。近年来，超银提出了“金牌门童”服务理念。在超银的话语体系中，“门童”不是真正的门童，而是一种精益求精地为全体家长和学生提供高品质教育服务的意识。

作为覆盖小初高全学段的教育集团，超银从集团角度进行顶层设计，成立了教科研中心、科创研究中心、心理健康研究中心、家庭教育指导中心、对外交流中心“五大中心”，为学生成长的方方面面保驾护航。此外，超银还成立了超银教育集团监察委员会，独立于各校区之上，对家长反映的意见建议逐一认真落实反馈，办结率和满意率均达到100%。近年来，家长满意度92%以上、老生家庭再次推荐来超银的就读率达到了90%以上。这两个“90%+”充分印证了家长对于超银的认可。

在服务学生和家长的过程中，超银中学尤为重视家庭教育和学校教育的有机结合，不断搭建家校互联的立交桥。学校聘请专家加入学校家庭教育指导中心专家智库，多次举办家庭教育论坛活动，各校区定期举办家长课堂、家长沙龙等活动，针对学段衔接、亲子关系、沟通技巧等家庭教育中常见的问题对家长进行专业指导。学校还承办了山东省教育学会民办教育专业委员会年度高峰论坛，得到了全省各地学生家长的踊跃参与并深受好评。

在教育信息化的浪潮下，学校打造了超银智慧校园系统，运用信息技术手段解决师生及家长在教学、生活中的实际需求，并获得国家版权局颁发的软件著作权证书。通过智慧校园系统，学生及家长可以实时查看学生的成长记录档案、个人成绩跟踪分析、试题诊断反馈等全面信息，教师可以实现网上备课、作业管理、试卷分析、学生画像分析等内容。这一平台系统解决方案还被评为2021青岛信息化优秀解决方案。

“拿到中国质量奖，对于超银的发展来说是一个重要的契机。”潘晓莉说，未来超银也将以此为起点，以坚持的精神、坚定的信念不断前行。更加“高质量”的超银令人期待。

青报教育在线  王敏敏