青岛西海岸新区第二幼儿园携手开发区实验小学，共促幼小衔接

青报教育在线讯 9月30日，青岛西海岸新区第二幼儿园开展毕业生入学跟踪活动，12名教师走进开发区实验小学，观摩一年级小学生的课堂及课间活动，了解小学的教学模式及常规要求，跟踪记录二幼毕业学子的表现及其入学后的适应情况。青岛经济技术开发区实验小学教育集团校长程梅对二幼教师的到来表示了欢迎。程校长说：“幼小衔接是一项意义深远而又复杂艰巨的任务，我们作为教育的主阵地，必须以身作则，扛起规范教学的重任！”

跟踪活动前，青岛西海岸新区第二幼儿园做足准备，不断完善跟踪计划，明确人员分工，并制定了一年级学生生活调查表，以便老师们在回园后，对跟踪情况进行分析汇总，形成跟踪报告，为幼儿园制定幼小衔接课程提供依据。

跟踪过程中，二幼老师们从生活习惯、社会交往、户外运动三个方面细致观察孩子们的具体情况，认真记录下观察结果；并积极与毕业生班主任交流。交流过程中，二幼毕业生受到实验小学老师们接连不断的好评。

实验小学一年级一班班主任于爽说，毕业于二幼的朱俊宇作为一年级新生，在小学开学第一天就给自己留下了深刻的印象。听到老师的要求能迅速行动，自控能力强，还很快地与班里的同学们打成了一片。于老师说，经过一个月的锻炼，俊宇已经成为了自己得力的小帮手，能熟练处理班级里各种小问题。

除此之外，二幼老师们还就幼儿的习惯养成、适应情况等方面的困惑与小学教师展开探讨，收获破丰。大班教研组的张乐乐老师告诉青报教育在线，通过现场直击一年级的课堂情况，自己对幼儿的入学适应情况有了更真切的认识，明确了今后如何从生活习惯、学习习惯、社会交往等方面有效地、有针对性地开展幼小衔接。

同为大班教研组的薛秀芳老师则表示，通过入学参观，自己更加了解了小学的课程安排、组织方式。同时，让作为大班的老师的自己，对于幼儿的培养有了更加深刻的思考，比如教育活动时多提供幼儿可操作的材料，提高幼儿动手操作能力，以便让幼儿更好地适应小学的学习节奏。

“有效的幼小衔接一定是以儿童为本的双向衔接，要求幼儿园和小学两个学段科学协同，共同努力！”青岛西海岸新区第二幼儿园园长王文成表示，幼小衔接是一项系统工程，青岛西海岸新区第二幼儿园将积极与开发区实验小学开展深度合作，建立幼小协同合作机制，在尊重儿童发展规律的基础上，做好儿童在生活、社会、学习等多方面准备，激发其入学兴趣与愿望，为儿童搭建从幼儿园到小学过渡的阶梯，帮助儿童迈好关键的一步。

青报教育在线 高晶欣