青岛西海岸新区实验小学：用“明雅”之光点亮学生文明心灯

明礼，是人最基本的品格素养；雅行，则是人内在品质的外在表现。青岛西海岸新区实验小学在创建文明校园过程中，从“礼”字入手，精心打造“明礼雅行，阳光自信”德育品牌，结合“事事皆课程”的教育教学理念，形成了人人知礼、时时用礼、处处讲礼的校园文明风尚，点亮了学生的文明心灯。

多彩课程中获得美好童年

在新区实验小学校长逄雪梅看来，小学教育应让孩子获得快乐和幸福，让学生有美好的童年，给人生最坚实的起步。为此，学校在打造“明礼雅行”德育品牌的同时，结合这一办学理念，坚持把时间还给孩子，把健康还给孩子，把能力还给孩子，并将“明雅”文化渗透于学校丰富多彩的活动课程中。学校先后开展了书香校园建设、节点课程、海洋科技节、艺术节、传统节日主题文化系列教育等活动课程。

就拿学校设立的海洋科技节、体育节、读书节、艺术节等八大特色节日课程来说吧，每月一节日可谓是极大丰富了学生的校园生活。例如，在科技节中，学校设置的7大板块——读一本海洋科普书籍，七巧板创意竞赛，纸桥承重赛，亲子环保科技小制作（或服装展示），海洋信息化比赛，学生海洋综合素养知识竞赛，航海模型比赛等；让每个学生可以根据自己的特长选择自己喜欢的项目，学生人人有活动，家长也参与其中……

为强化德育品牌在教育教学中发挥的重要作用，学校还将德育植根到学科课程安排中，从方法和目标两个层面，将“明礼雅行”德育方向与学科教学深度衔接，真正实现了德育与智育、体育、美育、劳动教育的有机融合。学校充分发挥传统文化课程的润泽童心功能，努力践行传统文化教育进校园工程，并把各类实践活动作为课程的调节剂，立足于学生的成长需要，以深度开发德育校本课程为依托，旨在提高学生的综合素养。

用仪式感承载“明雅”教育

以仪式感培养学生的德行，能让学生把规范、精神、情感更好地内化于心，外化于行。因此，新区实验小学将仪式感贯穿始终，让学生们在活动体验中，感受快乐、感动、真情和责任、使命、担当……从心灵深处打下中华优秀传统美德的烙印，激励孩子们将来能够成长为新时代社会“贤人”。

修订和完善《小学生礼仪》校本课程，设置少先队礼仪、集会礼仪、文明用语、基本礼仪、同学相处礼仪、尊师礼仪、上课礼仪、课间礼仪、校园礼仪、安全礼仪、队列礼仪、居家礼仪、社会礼仪、交际礼仪、用餐礼仪等16课内容，将每课内容分为礼仪库、故事园、明镜鉴、快乐行四个板块……这些仪式感满满的课程设置，令孩子们喜闻乐见，易于接受，在潜移默化中引导和规范着学生的美德养成，让孩子们在活动过程中学有所成、学有所感、学有所获。

深入开展月主题教育活动，是学校落实《小学生礼仪》校本课程的活动延伸。学校以开展“扣好人生第一粒扣子”“我们的节日”等活动，强化爱国主义教育；以开展安全拓展训练、法治安全教育等活动，增强学生的法纪意识……从而使学生牢固树立了班级文化意识，营造良好了浓厚的校园文化氛围。

“节点课程体系”异彩纷呈

学校在充分发挥“课程教育”主渠道作用的基础上，始终将学生的思想道德建设贯穿于学校教育教学活动的全过程，结合小学生的身心特征和个性特点，以及本校、本地实际，不断拓展校外德育实践基地，构建“基地+学校+社会”三位一体的校外教育实践体系，而这仅仅是“节点课程体系”中的一部分。

青岛西海岸新区实验小学构建的“节点课程体系”,让学生在实践中主动学习,快乐成长。据了解，节点课程的建构分为基础性课程和拓展性课程两大部分。基础性课程主要在课内，以教学大纲为依托，打破学科的界限，组织全学科学习；拓展性课程则植根于社会实践，例如让学生到融创茂集团学习制作月饼手工劳动，以及集体参加“星光岛”中秋经典诵读及歌舞表演活动，让孩子通过参与丰富多彩的社区活动，丰富阅历和增长见识。

青岛西海岸新区实验小学成功打造的“明礼雅行”德育品牌，不但在学校成功创建青岛市和山东省文明校园活动中发挥了重要作用，而且还促进了学校的“教学研”的全面发展：先后有两名教师的论文发表在国家就刊物上；校长逄雪梅代表学校在青岛市的课程建设会议上做经验介绍；学校在曾经承办的“青岛市地校综合实践走研现场会”上做“节点课程”案例分享。与此同时，学校涌现出了一批山东省劳动模范、省特级教师、教学能手；荣获“山东省文明校园”“山东省素质教育先进集体”“全国少先队红旗大队”“青岛市五星级阳光校园”等殊誉。

 青报教育在线 高晶欣