崂山区班主任论坛Ⅷ：做好“心理加减法”，迈好班级管理每一步

青报教育在线讯  “你们知道什么是空白效应吗？你们了解马斯洛需要层次理论吗？在实际教学中，又该如何利用好禁果效应呢……”11月30日，崂山区班主任论坛Ⅷ在崂山区委党校正式开讲，青岛五十八中正高级心理教师、山东省教科院高中心理兼职教研员王克伟携手山东省优秀班主任、青岛市劳模王立松，为全区班主任老师带来了一堂走“心”的课程培训。

当天上午，王克伟老师率先带来了一场《心理知识在班主任教育教学中的有效运用》的讲座，通过浅显易懂、风趣幽默的语言，王老师迅速拉近了与班主任老师的距离。他以几十年一线工作的经历和案例，深度剖析了如何运用心理知识，激发各个年龄阶段孩子们的激情与梦想，挖掘他们的潜力和动力。

对于如何疏导孩子们的心理问题，王老师说，老师们首先应当重视孩子们的心理需求，这其中包括安全感的需要、被接纳的需要、被重视的需要以及被认为有能力的需要，如果以消极的方式去“填压”，那很容易形成“心结”，最终导致孩子的叛逆心理，影响的或许不仅仅是学业，更会是一生的心理健康。但如果我们将积极心理学运用在班级管理当中，培养学生积极参与班级、学校与社会活动的意识；在各种活动中提高学生的自主管理能力；提高学生人际沟通的技能以及对社会与各种新环境的适应性，做到“人人都管事，事事有人管。人人都管人，人人都被管。”，那不仅有利于孩子自身的成长，对班级管理更是大有裨益。

在相互交流过程中，王老师还列举了自己如何巧妙地使用“马太效应”“自己人效应”“门槛效应”“禁果效应”等方式，解决班级中出现的问题，老师们颇为受教。

当天下午，王立松老师以极接地气的“家长不满体育老师当班主任”“美术、音乐也要中考”两件新闻事件作为切入点，为大家带来了《新时代班主任应具备的素养》的精彩分享。王老师说，班主任老师一定要先对自己有一个准确的定位，那就是要成为一个什么样的人？可能一千个人会有一千个答案，但是在他心中，班主任首先要成为学生的“贵人”。要让自己幸福、要让领导放心、要让家长信赖、要让学生喜欢，只有这样，才能获得满满的幸福感，只有这样，才能将班级工作作为毕生执着追求的事业。

王老师还说，作为班主任，一定要有良好的沟通能力，如今，信息传输高速，抖音、微信、5G大行其道，与家长和孩子的沟通不仅仅在于一个学期的家长会、平日的班会，更重要的“功夫在场外”，而与家长沟通的优劣直接决定班级工作能否顺利开展，这也是生存线。另外，班主任的管理需要智慧。走进学生，和学生共同学习，共同生活，共同成长，特别要关注特殊学生群体。同时，要善于发掘和培养有号召力的学生做班委，加强学生自我管理，实现“兵教兵”。为此，王老师特意列了50条“小秘籍”，赠送给老师们作为班级管理的“法宝”。

一天的课程下来，崂山区的班主任老师们受益良多，他们纷纷表示，两位王老师的方法不仅接地气，更重要的是善于发现和总结班级管理中出现的问题，并且附以了解决之道，大部分涉及到的问题，确实是我们实际工作中所遇到的。今后，我们将充分领会、理解其中之道，运用好今天所学的秘籍，让班级管理工作更上一个新台阶。

青报教育在线 周鹏 刘照华