本周末幼升小现场确认，面谈题谈什么？往年题目汇总来了！

本周末各市区幼升小适龄儿童就要开始现场确认啦！现场确认时的面谈环节，学校一般会设置哪些问题？

1、往年现场确认基本各市区都会进行面谈。 

2、面谈：学校为了了解孩子的身心发展情况，小学现场报名时，老师会对孩子进行一对一现场面谈，面谈内容形式多样。

3、注意：面谈不是面试，以老师与孩子的交流为主。小编整理了一下近三年各市区的面谈题。

2019年各市区面谈题汇总

市南区

撕纸（老师让撕个鱼）；让孩子单脚站；

问你好朋友是谁，为什么你喜欢她（他）；重复老师说的数字；

两幅图找不同；数水果；问了孩子家庭地址；

爸爸妈妈电话号码、姓名；

问了家庭住址如果和爸爸妈妈走丢了怎么办；撕纸撕了一个小兔子，全程没有家长陪同；

让孩子在教室填写一个小卷子；自己写名字上交，可以提前在家练练写名字；考几个算术题，读几个字。

市北区

问名字；爱好；是哪个幼儿园的；写一下自己的名字；问住址；爸妈的电话号码；三道超级简单的加法；唱个歌；

有几个好朋友叫什么名？为什么他们是你最好的好朋友；

背一首古诗。考数学题，10以内加减法；

单腿支撑10秒（左右腿）；手撕图形；英文写自己的名字。

李沧区

问孩子名字、生日、爸爸妈妈姓名和电话、家庭住址；

单脚站；算个数学题，加减法；背个古诗；唱个歌；

认十多组字。

崂山区

问名字，家庭住址；问喜欢吃什么，不喜欢吃什么；

十以内加减法；找对应图形；父母电话、姓名、联系方式；

让孩子做肢体动作，例如双手平举、单脚独立；

唱歌、跳舞；撕纸游戏；区分左右。

2018年各市区面谈题汇总

市南区

问孩子姓名，年龄，住在哪里？和谁住一起 ；

父母的名字，父母电话与爸爸走散了怎么办；

写一下自己的名字；手撕图形；单脚站立10秒钟；

数小动物；你最好的朋友是谁；重复老师说出的数字。

市北区

开始有个自我介绍，写一下自己的名字；

问今天和谁来的，问家庭地址，爸爸妈妈的工作电话；

与爸妈走散了怎么办；10以内的，20以内的加减法；

喜欢什么动物；喜欢什么小故事；

有什么特长，唱首歌，背首古诗；地震时怎么办；

几句英语问候语；单腿支撑10秒（左右腿）。

手撕图形；认汉字:花，叶，山，天，米，女，月，天，土。

李沧区

问孩子名字，生日，爸妈电话，住址；

算个数学题，加减法；背个古诗；认十多组字；唱一首歌。

崂山区

叫什么名字，从哪个幼儿园毕业，和谁一起住；

家庭住址，父母电话；20以内加减法；写自己名字；

喜欢吃什么，不喜欢吃什么；找对应图形；

让孩子做肢体动作，例如双手平举、单脚独立；

问上课没带橡皮怎么办；区分左右。

城阳区

两个老师，一位跟家长核对材料，另一位老师问孩子题让孩子自己动手做些力所能及的事情；

问孩子姓名、家长姓名、住在哪里，知道住的地方在那里；家长的电话号码；10以内的加减法，老师问了5道题1道20以上的；

背一首诗、唱一首歌。

2017年各市区面谈题汇总

市南区

一、人际交流、语言及社会发展水平

1说出你爸爸、妈妈的名字及家庭住址？（测试社会发展、语言能力）

A表现优秀:语言流利、信息完整，保持眼神接触，有交流表达的欲望。

B表现良好:语言比较流利，信息完整，表达比较自然。

C表现一般:表现紧张，但是还是能表达有效信息。信息基本完整D待进一步观察:理解问题有困难，对基本信息不清楚，无法交流

2出去的时候，找不到爸爸妈妈怎么办？

A表现优秀:语言流利、保持眼神接触，能想出有效解决问题的办法。B表现良好:语言比较流利，表达比较自然。但是方法一般。

C表现一般:表现紧张，解决方案不具有可操作性。

D待进一步观察:理解问题有困难，无法交流；想不出任何办法。

3说出你最要好朋友的名字。其中你最喜欢谁？为什么？

A表现优秀:语言流利、信息完整，保持眼神接触，有交流表达的欲望。

B表现良好:语言比较流利，信息完整，表达比较自然。

C表现一般:表现紧张，但是还是能表达有效信息。信息基本完整D待进一步观察:理解问题有困难，无法交流；想不到谁是自己的朋友

总评:（A.表现优秀B.表现良好C.表现一般D待进一步观察）

二、注意力及感觉统合能力

1手撕图案（测试手眼协调、注意力）

A表现优秀:能够撕出细节，细微处不断裂。

B表现良好:细节准确，细微处断裂较少。

C表现一般:粗略的按轮廓撕出。D待进一步观察:无法理解指令，不能完成任务。

2两臂前平举，单脚站立10秒钟。（测试身体协调性）

A.表现优秀:按要求完成，期间身体基本不晃动。

B表现良好:基本完成任务，期间偶尔身体晃动。

C表现一般:能完成动作，但是时间不够，经常晃动身体。

D待进一步观察:无法完成动作。

总评:

（A.表现优秀B.表现良好C.表现一般D待进一步观察）

三、认知能力发展状况

1看下面回答问题（测试数学能力及方位辨别）

（1）数一数，一共有（）只小动物

（2）把左边的4只小动物圈起来。

A表现优秀:准确、保持一定速度。

B表现良好:准确，时间比较长。

C表现一般:准确，反复确认。

D待进一步观察:不能完成任务

2选出合适的图形（测试观察及推理能力）

A表现优秀全对

B表现良好只对前两题

C表现一般只对第一题

D待进一步观察不能完成题目

3重复老师说出的数字。从3位数到8位数（测试者读数时候要保持每秒一个数字的慢速，间有停顿，不要连读。）

A表现优秀:重复7位数字以上。

B表现良好:重复6位数字

C.表现一般:能重复5位数字

D待进一步观察:重复数字4位以下

总评:

（A.表现优秀B表现良好C表现一般D待进一步观察）

市北区

自我介绍，名字，生日，是哪个幼儿园的；

问家庭住址，爸妈的名字，父母电话号码家里几口人，都和谁住在一起；

写自己的名字；背首古诗，古诗随便背；

唱个歌；认汉字，其中有花，叶，山，天，米，女，月，天；

10以内加减法；单腿支撑10秒（左右腿）；手撕图形。

李沧区

自我介绍，孩子名字，生日，爸爸妈妈名字；

在商场和爸妈走散了怎么办；

算一个数学题，10以内加减法；

背一首古诗；认汉字，认了十多组字。

崂山区

问名字、家庭住址。问喜欢吃什么，不喜欢吃什么；

十以内加减法；

数水果；找对应图形；区分左右；

会让孩子做肢体动作，例如双手平举、单脚独立；

上课没带橡皮怎么办；

公鸡和小兔子有什么不同；草莓和西瓜有什么不同。