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教育部:中小学开学后严防抢时间、赶进度、超容量

2020-05-15 09:08 北京日报

摘要:吕玉刚谈到,中小学生出于生理年龄特点,有的自律能力比较弱,居家学习的效果也很不相同,做好开学后的衔接工作至关重要,教育部对此高度重视。

当前,全国上亿学生已开学复课,如何做好从网课到实体课堂的有效衔接?5月14日下午,在教育部在线教育发布会上,教育部基础教育司司长吕玉刚表示,各地中小学要精准分析学情,科学合理地制定教学计划,实现平稳过渡,坚决防止抢时间、赶进度、超容量等不切实际的做法。

吕玉刚谈到,中小学生出于生理年龄特点,有的自律能力比较弱,居家学习的效果也很不相同,做好开学后的衔接工作至关重要,教育部对此高度重视。

在学习方面,他要求,各地中小学对延期开学期间学生居家学习的情况逐一摸底、诊断,区别不同年级、不同班级、不同学科的情况,精准掌握每个学生的具体学习情况,包括知识掌握得怎么样等;同时,科学合理地制定教学计划,实现平稳过渡,要坚决防止抢时间、赶进度、超容量的一些不切实际的做法,不要给学生造成过重的心理负担和学习压力;对前一阶段没有开展新课程线上教学的,要坚持实施零起点教学;对已开展新课程线上教学的,要认真进行串讲复习,在确保每一名学生都较好地掌握所学知识的基础上,再进行新课程的学习。