从60后到90后，文登路小学教师悦读经典话心得

青报教育在线讯  教师的精神成长需要高品位阅读的滋养，教师的专业发展需要经典名著的引领。值此第25个世界读书日即将到临之际，青岛市文登路小学鼓励教师每日“经典阅读一小时”，精读一本书，静读一本书，倡导在宅家时光读出职业的智慧，读出生活的幸福，从60后老教师，到90后新生代，大家纷纷发出倡议，交流读书心得。

常读常新——60后教师张坚如是说

高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”中国人历来就有“读万卷书，行万里路”的传统，在信息海量及竞争激烈的今天，读书、求知、思辨是每一个人都应该具备的基本素养。因为读书不仅可以使我们开拓眼界、增长见识，还可以帮助我们陶冶情操、提升境界。作为一名老教师，我深深地感到唯有多读书、多学习才能更好的应对日新月异的变化，唯有常读书、常思考才能善于对自己的教育教学作出严格的反省和内省，既不惮于正视自己之短，努力探究更有效的教学方法，还能总结自己或同行的成功经验，从中提炼出可供借鉴的精华，为理论的突破夯实根基。所以，读书吧！老师们！无论遇到什么样的问题，无论碰到怎样迈不过去的坎，我相信在书中你总能找到答案。让我们尽享阅读乐趣，把阅读变成一种习惯，在潜移默化的滋养中，吸收营养，提升素质，迎接更优秀的自己！

吟咏雅韵——70后教师邱琳如是说

著名教育家叶圣陶先生曾经说过：“吟咏的时候，对于探究所得的不仅理智地理解，而且亲切地体会，不知不觉之间，内容与理法化而为读者自己的东西了，这是最可贵的一种境界。”今天为大家诵读的是席慕蓉的诗篇。席慕蓉和著名歌唱家德德玛合作，写下了一首动人心魄的歌曲，这就是《请给我一首歌》。一个游子跨越了时空去找回她的故乡。席慕蓉的诗，也就变得更为的宽厚深沉。那年轻时代花开花落的美丽，那舒缓的节奏，终于在故乡里有了最深重的依托。我在她的诗歌里，看到了一脉相承的草原的辽阔而清新的底色。这首诗，是她最深沉的关于故乡的情怀。相信也能够打动你。

《请给我一首歌》

席慕蓉

请给我一首歌

带引我回到那辽阔的无人之地

请给我一首歌

让我的灵魂悄然与自己相遇

请给我一首歌

仿佛远去的岁月忽然纷纷复返

请给我一首歌

让我在暗黑的路上也不觉孤单

请给我一首歌

是母亲含笑前来梦中将我拥抱

请给我一首歌

听风声穿过故土上千年的松涛

请给我一首歌

使我不得不含着热泪欢声喝彩

请给我一首歌

是令人心碎又万分感激的天籁

请给我一首歌吧

这一生不都在等待着与它应和

请给我一首歌吧

好让我终于可以深深地记得

这壮美的高原

这祖祖辈辈给我们留下的山河

丰厚底蕴——80后教师初湛宏如是说

芳菲四月，渌水盈盈，在这美好的季节，我们迎来了第25个“世界读书日”。读书日的到来，让我们心底有了一丝期待、一份快乐！读书促进了我的专业成长，我把书中所得的智慧用于教学实践，提高了教学实效，为学生奉献出更加精彩的课程；读书引领我课余时间笔耕不缀，努力提高自己的教育教学科研水平，在阅读中我品悟学习，深感受益匪浅。

记得班上的一位学生问我：“老师，读书到底有什么用？”作为一名语文教师，我想说：孩子，书籍是千百年来人类智慧的结晶。你看，读诸子百家让我们心灵清明，四书五经让我们精神奕奕，经史子集让我们博古通今，四大名著让我们怡情悦性……所以与书为友，将使我们开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。

有人说：“一个崇尚读书的民族一定是一个优秀的民族；一个崇尚读书的社会一定是一个充满希望的社会；一个崇尚读书的校园一定是一个充满生机的校园；一个崇尚读书的人，一定是一个睿智坚定的人。”虽然现在处于举国抗疫的非常时期，大家不能相聚校园，但是希望大家都能宅在家里爱读书、多读书、读好书，待到重返校园时，让浓郁的书香萦绕着我们美丽的校园。

享用终生——80后教师陈琰如是说

东汉思想家王充说“人才有高下，知物由学。”学习从阅读开始，梦想靠本领成就。作为一名信息技术教师，阅读让我有信心，锻造自己闪耀着睿智光彩的课堂教学；阅读让我有力量，指导学生充满着创造意识的学习实践。每每沉下心去进行一次深入的阅读，感受书籍中智慧的言语，超脱的情怀，享受读书带来的乐趣与魅力，文雅和气度。我也深知阅读是送给孩子们享用终生的最佳礼物，因此，作为两名孩子的母亲，我努力营造家庭里的阅读氛围，为孩子们设定了一个“安静的游戏”时间。每天晚饭后，一家人聚在一起，每人手捧一本书，认真的投入到阅读中：大女儿读注音书籍，小女儿读绘本。书的选择内容也各种各样，从国学经典到童话故事，从科普探秘到艺术鉴赏，从情绪管理到少儿理财……书的香气就像花香一样弥散在家庭的各个角落，读书对我们来说就像汲取阳光和水一样成为了最自然的事情。

积淀学养——90后教师袁雪如是说

李克强总理曾讲过：“阅读能使人常思常新，好读书，读好书，既可提升个人能力、眼界及综合素质，也会潜移默化的影响一个人的文明素养，使人保持宁静致远的心境，砥砺奋发有为的情怀。”一本书就是一个神奇的宝藏,打开来,里面既有天文地理、自然百态,又有民俗风情、纷攘人生……

作为青年教师，我们更需要读书。因为教师教学除了言语，更多的是一种心灵和人格的体现，这就需要我们持之以恒的充电学习，不断丰富自己的学识和思想。在此我倡议青年伙伴们，首先要养成良好的读书习惯，多读有关文学类，教育类，心理类的书籍，让阅读成为常态；其次读用结合，在阅读中思考，在思考中研究，读中增智，读中成长；老师们，书是智慧的钥匙，让我们与书为友，远离浮躁，通过阅读逐步修正认知，完善教育观，让阅读陪伴我们成长的每个脚步，不断沉淀自己，丰富人生。老师们，行动起来，让我们的人生因读书而更加美好！

智慧钥匙——90后教师马秀荣如是说

“我们不但要有一颗爱孩子的心，更要懂得如何去爱孩子。”《正面管教》中介绍了许多行之有效的正面管教方法，为刚刚踏入教师队伍不久的我带来了很大帮助。这本书是由（美国）简·尼尔森编著，这是一本让数百万孩子、父母和老师受益终生的经典之作。如何不惩罚也不娇纵地管教孩子，令大人和孩子都能收获爱与快乐呢？在这书中，作者通过许多范例故事的分享，向我们介绍了许多行之有效的涉及孩子心理、认知、行为等方面的经典理论，使我们更好的认识正面管教是一种既不惩罚也不娇纵的管理孩子的方法。以相互尊重与合作为基础，把和善和坚定融为一体，在和善而坚定的气氛中培养孩子的自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力。

读了这本书让我对教师这个职业和面对学生时应该如何更好的去交流和沟通都有了全新的认识，在今后的教育教学中我将努力做到坚持和善和坚定并行，尊重爱护每一位学生，学着走近学生的内心世界，正确解读孩子行为背后的信息，与学生共同成长。我相信无论怎样的年龄，无论老师还是父母在阅读这本书后，都一定会有不同的收获。

读出精彩——文登路小学校长贺卫如是说

教育是引领社会风尚的，学校应成为全民阅读的窗口，教师是立德树人的，应成为阅读的示范者和引领者。教师在阅读中，在那些大文学家、大教育家、大艺术家充满生命激情和智慧的言语中，在大哲学家、大思想家超脱的情怀中，让我们的境界变得特别开阔、灵动、开放、乐观、旷达、鲜亮。可是说，阅读是教师的一种修行方式，读书的厚度决定做人的高度。读书能启人心智，撼动心灵，丰富人生；读书能积淀学养，激动思考，指点迷津。希望老师们将每一天都作为“读书日”，让我们与书籍携手同行，开始教育生涯的心灵之旅。那么，我们的课堂将充满智慧，我们的教育将一路书香，更加精彩！

苏霍姆林斯基曾经说，实现教师专业成长的最有效途径是“读书，读书，再读书！”沐浴在悠悠的书香，沉浸在暖暖的静默，老师们在经典书籍中体会到“漫卷云舒，洗涤情怀”的快乐。此次活动将进一步推动老师们形成专业成长学习共同体，在阅读中积淀，在阅读中提升专业技能和自身品质，用阅读引领成长。

青报教育在线 于涛 通讯员 陈琰