2020年青岛二中招生热点问答（四）：平行志愿政策及家长担忧问题

q6: 孩子学习不是很自觉，是不是不适合到青岛二中就读？

首先，二中的管理体系是严格规范的。学校对学生思想道德、文明行为、学习态度和习惯等的管理标准是规范的，落实措施是严格的。二中的校规、班级公约、学生监察组织、学生诚信体系等着力培养其自觉、自律、自省、自立品质和责任担当意识。

其次，二中的管理方式是尊重人性的。二中的学生综合素质优秀，具备了一定的自主发展意识和创新性，这是非常值得尊重的。学校始终坚持“办学生发展需要”学校的理念，不断在课程设置、课时改革、学生发展组织架构改造、创新人才素质培养等方面提供学生发展平台，激发学生自主发展、创新发展、个性发展，学校从不限制或压制学生创新的思想和举措。

第三，二中的教育适合所有类型的学生，为不同类型的学生创设了不同的成长路径，如学科竞赛、科技创新比赛、创新作文大赛、英语能力竞赛、模经模联课程、历史论文写作大赛等。

第四，永远不要忽视环境的影响，“近朱者赤”“蓬生麻中，不扶自直”，二中的学生是岛城最好的学生群体，在这样一个环境中，学习自觉自律之感油然而生，远远比仅仅依靠教师、家长盯梢式的外界施压有效的多。

综上所述，越是不太自觉的学生越适合到二中来。

q7: 什么是平行志愿？如何利用好这一政策呢？

教育局规定第一、二志愿为平行志愿。未达一志愿学校分数线但是达二志愿学校分数线的考生，不必担心二志愿不被录取。中考录取分数线和录取过程都是教育局统一制定和执行，高中学校不参与此过程，就不存在达二志愿学校分数线，学校也不录取的可能性。

考生可以充分利用这一政策在能力所及的范围内大胆填报自己心仪的一志愿学校，并且适当拉开分差填报好二志愿学校，实现自己梦想。

q8: 孩子没什么特长，之前所有精力都在学习、考试上，二中搞了那么多科技创新，社团，这种环境不适合孩子怎么办？

 答：知识学习是学生应当具备的重要能力，考试成绩是学生学习水平的客观反映。二中高度重视学生的学习能力培养，尊重每个学生的个性潜质，为每一个学生的发展搭建了适合的平台。一直以来，专注学习、潜心钻研的学生，在二中都得到了充分的支持和肯定，也因此构建起了二中勤奋肯学的优秀学风。二中的学科竞赛、创新比赛，更关注学生的兴趣、从零基础开始培养，有很多在初中阶段只专注学习的学生，进入二中后，更多的潜能得以激发，在竞赛等方面取得优异成绩，获得了更多进入知名院校的机会。二中的科技创新、社团，都建立在学生自主选择的基础上，二中的教育适合每一个学生，并将给每一个相信二中、选择二中的学生以最大的支持。

q9: 我们家庭情况很一般，听说二中都是些有钱人的孩子，出国的很多，这种环境适合孩子吗？

答：二中创造的是最适合孩子们成长和发展的生态环境，搭建的是足够满足每个孩子多元发展与个性发展的广阔平台，高考、出国、竞赛、艺体、创新等发展需求在这种开放的环境中，均可以自由延展其发展。孩子的优秀与家庭条件不是必然因果，决定个人成长的内核是信念，是你的仰望星空，更是你的脚踏实地，还是你的心无旁骛。同学们，不要被外在的物质所左右，要有敢于突破自我，超越自我的精神追求。