青岛61中：品质云课堂 见证自律和成长

青报教育在线讯 九年级学生围绕语文课外阅读、数学学科素养、英语听说能力每日都有练习和思考；八年级的地理生物，地理老师指导建构地理知识体系，生物老师让学生掌握识图和勾画草图，每天一练；七年级学生侧重习惯培养，记好笔记、建好错题本，特别关注小组合作学习、自主学习效果......云课堂里的内容具体而丰富，但学习效果究竟如何呢？青岛61中从“小切口、重合作”的微课堂入手，构建了老师评价反馈、学生小组合作监督的学习新常态，有实效的品质云课堂成为见证学生自律和成长的重要平台。

“生活就是功课，这段特殊的战‘疫’过程，学校云课堂充分融入生命教育，按照十个一活动的要求，通过丰富多彩的作文、绘画、朗诵、体育运动、劳动等形式，唤醒孩子珍惜生命、敬畏自然、学会自律。”

青岛61中校长李刚说：“欲戴王冠，必先承重。云课堂伊始，学校从善用手机、准时上好网课、每天专注练习两小时、做学习的主人、向弱科宣战、强化标准化练习等方面向同学们发出了居家学习建议，这份建议的初衷就是提醒每一个孩子，没有什么事情可以一蹴而就，所有的成功都是日积月累的结果，都是自律才能赢得的。同时学校积极争取每一名家长都参与其中，同心携手，让孩子们养成良好的习惯，为幸福成功人生奠基。”

“按照学校的建议，现在每个同学都建立了属于自己的学习计划。”九年级一班的周方同学说，这段时间特别关键，同学们的计划里本来是6点起床读英语，但有些同学其实5点就开始了。每天云课堂和正式的课堂一样，小组作业和思考练习题量加大了，老师会在群里随时和大家保持沟通，指导答疑。

上午10点，9年级2班的数学课开始了，在云端的直播室里，班主任杨凤老师正领着同学们一起复习“一元一次不等式”。杨凤老师说：“围绕升学指导，数学教研组已经对空中课堂每节课的内容进行了具体细化，同学们需要先了解每天的知识点，再按组互相提问，最后回到班级群听老师进行讲解。每天的内容虽不多，但是围绕课题的学习、探讨和作业、评价、反馈全程都需要在群里展示，让孩子们能一目了然自己的收获和进步。”

副校长肖红燕说：“品质云课堂，功夫课内外，课堂上严管、细抓、快反馈；课下云教研已经是常态，各学科团队成员还要互相听课，课后网上研讨。老师上课后要有教学反思，整理高质量的教学片段供大家参考。同时我们要求各学科老师采取小程序对学生的作业做好检查、批改、指导、反馈，最终完成精准分类分层指导，让每一节云课堂都有实效，让每一名学生每天都有进步。”

学习感悟

初三1班周方：假期里对九年级学过的知识进行巩固梳理，并整理各科笔记，积极准备英语听说考试，每天坚持阅读，保质保量完成老师布置的作业，并时刻关注当前疫情。

初三1班梁可心：寒假期间我在保质保量完成作业的基础上，也通过大量阅读提高了自己阅读思维的水平，在疫情期间足不出户的情况下，通过网课弥补了自己在基础上的缺失。

初三4班孙正洋：利用假期，我每天早晨做英语E听说训练，每天2课。另外，提高自己的薄弱科目，其次就是数学科目的学习与练习。中午还利用自己的休息时间给爸妈做一些家务。

初三7班潘丽冰：寒假特殊时期，让读书学习充实自己，没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物，所以要多读书多学习，打好中考这场战役。

初三10班唐佳琪：在这个特殊的寒假期间，我每天按序分别完成各个科目的各项作业，梳理各科的基础知识，在此基础上针对薄弱环节加强练习。

初三10班李宗尚：每天反思一科的期末考试情况，做出调整立下新目标，进行一天的单科总复习。背三年的已学课文，文言文，古诗英语单词课文。

青报教育在线 王维 通讯员 刘开坤