青岛39中骨干教师川渝研修四：走进千年名校 回归教育本真

青报教育在线讯iqdedu.com  教育决定着人类的今天，也决定着人类的未来。作为一个3000年城名未改、城址未迁的城市，成都不仅是休闲之都，也是创业、科技之都，悠久的历史给予了这座城市深厚的文化积淀。结束在重庆的学习，青岛39中骨干教师川渝研修班的老师们，马不停蹄地赶到成都，走进千年名校感受文化积淀、探访高校与专家面对面。

2013年，成都市所有区（市）县通过国家县域义务教育基本均衡评估认定，率先在全国省会城市、副省级城市、西部地区整体实现义务教育基本均衡发展。2015年教育部《2015年全国十五个副省级城市教育现代化水平评价与比较研究》报告显示：成都市在15个副省级城市中教育发展指数排名第一。探寻这座城市的教育发展理念，对研修班的老师来说，无异是一次难得的经历。从重庆前往成都的途中，老师们在火车上就热烈探讨起了对成都教育的印象。

在青报教育在线的组织下，成都研修的首站，老师们便来到了拥有2000多年历史的成都石室中学。成都石室中学是我国第一所地方官办学校，两千多年来办学地址从未改变，办学历程从未中断。成都石室中学辉煌的教育教学成果、悠久的历史文化，在世界罕见，在中国绝无仅有，被季羡林先生誉为“古今一校，扬辉千秋”。石室中学是四川省首批一级示范性普通高中。研修老师马凯阳来到学校门口，便被古色古香的建筑所吸引，朱红色的大门彰显着学校历史的厚重。这样的场景，让研修老师武剑英感觉穿越了时空，想起了古人志士勤勉读书、精心研学、诲人不倦的画面。走进校园，立马就被浓郁的校园文化所包围。校园内，随处可见参天大树、古朴校舍，它们静静昭示着学校悠久的历史和深厚的文化积淀。研修教师郑华表示，教育需要积淀，需要教师沉下心。漫步石室中学，校外的喧嚣仿佛被院墙完全隔离，即使是再浮躁的学生，也能在这样的环境里静下心来学习。

了解了石室中学的历史和校园情况，研修班老师便与该校校长田间深入交流起来。田间是四川省特级教师，四川省学术和技术带头人，四川省中小学教育专家培养对象，成都市特级教师，成都市有突出贡献的优秀专家，教育部中学校长培训中心精准扶贫指导专家，教育部中小学校长国家级培训专家组成员。长期和孩子打交道，他发现，一般情况下，如果孩子很自卑、懦弱，那么父母可能就是这样的；如果孩子喜欢暴力或者奴性十足,一定是有一个喜欢打骂的家长；孩子不爱学习，普遍情况是家长也不爱学习，或者认为学习没有那么重要。作为孩子人生中最重要的老师，家长们的教育至关重要。然而，在目前看来，初高中家长们普遍面对的家庭教育问题是：缺乏目标意识和目标引导。

田间倡导办学回归教育本质，以人为本，把“人”作为教育的出发点和教育的归宿点，追求人的素质提升，关注人的思维发展。作为班主任，马凯阳对这点感触良多，认为班级教育也必须要以学生为本，从学生的需求出发。

交流、探讨过后，研修老师郑华则表示，石室中学给的另一个宝贵经验，就是重视学科竞赛的价值。学科竞赛是学生的重要平台，能为未来的成长奠基。为此应该构建专门教师团队，而且让人惊喜的是，竞赛取得的成绩最终会反哺高考。石中的一个重要经验就是告诉大家，教育要“以人文本”。郭沫若、何其芳、贺耀、李劼人……一位位从石中走出的历史文化名人，是这一教育理念的最好证明。

对研修老师曲鹏来说，石室中学国际部完全引进国际先进的教学模式，采用全英文教材，IGCSE中外教联合授课，A-Level全外教授课和小班制教学，石室中学优秀的双语教师及大学教授对学生进行课外辅导，解决中外教学差异带给学生的不适应。在武剑英看来，田间校长是一位善思考、有胆识、能传承、敢创新的教育专家。他所倡导的文化管理的治校理念给人留下了深刻的印象。与青岛39中“以文化人”的教育思路不谋而合。

另外，该校紧紧围绕课堂教学质量为中心，坚持课堂教学改革为辅射动力，运用科学合理的学生、教师的考核机制，促进了高考不断攀高，取得令西南区域、乃至全国同行惊叹的成绩。仅去年就有8人被清华、北大录取。通过参观、交流、学习，研修班老师们倍感鼓舞与奋进，相信会在自己的教学工作中学以致用，助推青岛39中办学水平再上一个新的台阶。

青岛39中副校长朱秀海则表示，一所有着2000多年悠久历史、底蕴深厚的中学，从成都府学到学堂，再到中学，围绕“爱国利民，因时应事，整齐严肃，德达材实”，新时代的石室中学依然挺立潮头，活力四射。现任校长田间指出，他们坚守教育本质，传承石室文化，回归教育本真，以培养关键能力为本，以培养品质教育为魂，以为领军人才成长奠基为志，着力打造优异教学成绩，成为四川省的名牌学校，有许多值得深入研究和学习的地方。

青报教育在线 徐鹭