初小衔接：孩子的成长关键期，家长的重要调整期

孩子已经成为初中生，这个阶段的孩子，一半是幼稚，一半是成熟，独立和依赖交替，冲动和自觉并存。进入初中以后，家长和孩子会发现中学与小学诸多方面的不同，如中学的课程比小学多，比小学难，中学的老师不再像小学的老师那样事无巨细。这一切既会让孩子感到新奇和刺激，也会让孩子在学习和生活面前感到无助和彷徨。所以，顺利的度过初中和小学的学段衔接，是孩子成长过程中的重要环节。

孩子升入初中，环境陌生，学习内容量增多、难度加大，同学不熟悉，对孩子来讲都是新的挑战。他们需要在这个新的环境中重新适应，从头建立人际关系圈，重新适应新集体的氛围，交到新的朋友，攻克更难的知识，适应新老师的风格，实现初小的过渡。而此时，伴随孩子进入青春期，并且面临新的环境适应，孩子慢慢一触即发的情绪，使得亲子关系间面临新挑战，家长往往会发现，以前的教育方法怎么不好用了？其实，初小衔接不仅是孩子的过渡期，也是家长心态的调整期。下面，我们就从孩子与家长双方来谈谈怎样实现过渡。

一、家长的心态调试

家长良好的心理准备是孩子的成功过渡的重要一环。家长的焦虑心态往往会让孩子也变得焦虑，觉得适应新环境是一件很难的事情，而家长给孩子的无形压力也会让孩子的过渡期变得困难。所以，家长自身此时的心态调整尤其为重要。暑假中，家长不妨先做好以下的调整：

1.试着想想如果孩子过渡困难，自己需要避免哪些错误的处理方式，避免给孩子的不适应雪上加霜。能够让自己接纳孩子的失败，允许孩子可以有成绩下滑的时候，并始终保持对孩子的信心，并与孩子一起努力战胜困难。

2.孩子进入初中，家长一定要正视孩子青春期的变化，并且看到孩子叛逆期背后的含义。总的来说，青春期孩子独立意识增强，情绪如暴风雨般强烈而多变。这是由青春期身体及激素变化带来的正常现象，并不是您的孩子突然“变坏”了。此时，家长需要理解孩子的“身不由己”，并引导孩子慢慢从不成熟地处理方式走向成熟。看到孩子叛逆背后的含义：

（1）理解孩子的叛逆心理，懂得一定程度的叛逆心理是非常正常的，是孩子走向成长和独立的必然阶段。如果父母尊重孩子的独立，那么这种叛逆心理就会减轻。如果父母不尊重，那么这种叛逆心理反而容易变得更强。

（2）给孩子充分的独立空间。在正常情况下，不必太想“知道孩子在做什么”。青春期是一个心理变化非常剧烈的阶段，因为他什么都想尝试，今天是这种心理状态，明天可能就变成另一种样子了，做父母的不必为孩子偶然出现的异常行为而焦虑。

（3）青春期之前，一般来说父母是孩子心中无所不能的神，孩子们普遍对父母有一定的崇拜心理，这种心理让他们依赖父母，但进入青春期后，这种崇拜心理一般会消失大半，孩子们会重新崇拜新的偶像，譬如明星人物、政治家、科学家等。这种心理的转变，会让孩子们变得不再对父母言听计从，父母对孩子的影响力大大下降，父母应该做好这种思想准备，明白孩子这种心理转变背后的积极意义。如果家长无法排除孩子与自己分离感带来的焦虑与不能忍受的情绪，那么家长自己应该去寻求一下心理疏导，调整自身心态。

（4）不要对孩子偶尔出现的强烈叛逆行为，譬如离家出走、早恋等大动干戈，要理解这种行为背后的心理，适当反思是不是对孩子控制得太厉害了。一般来说，强烈的叛逆行为是对父母强烈控制欲望的一种反击，如果父母对孩子的控制变弱，孩子们的叛逆程度也自然而然地下降。

（5）孩子进入青春期后，不要再把“乖”“很听话”还当作优点来看。相反，做父母的应该感觉到焦虑和担忧，并适当地调整自己的教育方法，把孩子推向独立的世界，减少他的依赖心理。

（6）谨防孩子陷入严重的抑郁状态。评定孩子是否陷入抑郁症的标准可以概括为“三少”即话少、行动少、情绪少。胡慎之说，如果孩子比较叛逆，你起码不用担心他会想到自杀，因为叛逆的孩子一般会有较强的生命力。相反，如果孩子非常听话，那父母倒是应该有所担忧。抑郁症的一个重要源头，是本来向外的愤怒不能表达，转而指向自己。叛逆的孩子容易向外表达愤怒，而好孩子则容易将愤怒憋在心里，最终攻击自己。

3.提前了解初中与小学的不同，先给自己做好心理准备，才引导孩子做好心理调适。

二、孩子的心态调整

孩子小学毕业，相信不少家长会选择在这个暑假带着孩子好好放松一下，但是过渡玩耍并不利于孩子开学后的适应。

家长可以让孩子抽出一点时间，提前翻阅一下初中的新课本，跟孩子讲一讲初中与小学的变化，让孩子提前背一背新课文、新单词，给孩子提前打打预防针，让孩子能够提前做好走进新环境的心理准备，有助于孩子更好的面对初中生活。

在入学前两个月的适应情况，家长应多于孩子聊聊学习生活上的适应与不适，多多关注孩子的心理状态，切忌不问理由的批评与否定，不要给孩子贴上“不行”的标签，给予孩子家庭支持，帮助孩子一起克服困难。

在入学第一个学期，孩子需要经历重要的两个步骤，以适应初中生活：

1.建立良好的人际关系圈。人际关系圈的建立，是孩子能否实现良好过渡的重要内容。失去人际支持是导致不少孩子的过渡期心理问题的重要原因。家长在关注孩子学习情况的同时，应该同等地关注孩子人际关系与师生关系的建立，这影响着孩子在整个初中是否能够良好的度过心理危机。

2.寻找学科学习规律，归纳总结学习方法。初中学科增多，学习方法也不单是只有计算与背诵。引导孩子发现各个学科学习的不同，寻找规律，总结各科不同的学习方法，学会优质的复习策略、改错方法等等，才能让孩子真正实现初小过渡。

初小衔接，不仅仅是孩子的成长关键期，更是家长的重要调整期。家长的心态影响了孩子的进一步发展，只有亲子双方都调整好心态，才能让孩子优秀成长，让亲子关系更加和谐。