市南区实验小学：与世界同读，点亮梦想

编者按：为充分展示我市中小学校在书香校园建设方面的成绩与典型，进一步树立学生“爱读书、读好书”的观念，在世界读书日到来之际，青岛日报、青报教育在线联合推出“教育·书香”特刊。精选了我市14个典型学校，深度挖掘他们通过多元活动、快乐阅读、魅力课堂建设等方式打造书香校园的成功经验。这些学校通过书香校园建设，进一步提升了学生的阅读能力和阅读水平，为学生的终身发展打下了良好基础。

四月的“慧创城”书香氤氲，书声琅琅。在第22个世界读书日到来之际，市南区实验小学“慧创”儿童大学语言学院”乐读实践课程如期而至，在这个与春天相约的美好季节里，孩子们共同呼响“我与世界同读，点亮成长梦想”的活动主题，携手走进这个花香、书香相伴的读书季。

“享·读”基地    “爱”的表达

启动仪式上，市南区人民政府孙方凯主任督学、青岛市广播电台新闻中心江瑾副主任、青岛市广播电视台播音指导施夏老师和朱雪梅校长共同为青岛广播电视台“享·读”创新示范基地揭牌。在本次“享·读”体验中，学校五年级的每一位同学和老师、家长代表手捧“爱”的书籍，通过声情并茂的朗读，在“享·读”亭里与大家分享阅读的幸福和美好，让大城市听到“慧创”小城里大小市民们读书的声音。

好剧展演   角色有约

诵读展演，爱上阅读。启动仪式上，朗诵社团孩子们的经典朗诵《蜀道难》，再现了蜀道峥嵘、崎岖等奇丽惊险和不可凌越的磅礴气势,诗朗诵《明天的星》更是表达了孩子们做伟大祖国明天之星的决心与理想；五年级同学的国学经典剧目《程门立雪》，再现尊师重教、刻苦读书的求学志向；全体同学参与的“我与书中角色有约”书中人物大展演，让经典中的人物走出书籍，让孩子们与匹诺曹会面，与诸葛亮共谋，与夏洛分享爱，与海洋动物结盟……这些有意义加有意思的阅读分享，令孩子们更加亲近书籍，在读中品悟，在演中升华。

“学校今天的读书日活动形式丰富多彩，让同学觉得阅读更加有趣了，孩子们今后会更爱阅读。”该校一年级语文老师沈冬梅如此表示。

牵手名家  享受乐读

学校邀请来青岛市广播电视台著名播音指导施夏老师，为孩子们做了《让朗读点亮语文课堂》的精彩朗读讲座，施老师结合语文教材中“爱”的主题篇章，与孩子们一起通过真情的朗读抒发心底真实的情感，让孩子们真切体会到朗读是如此令人愉悦，朗读的感受是如此的美好，朗读是阅读内化后的、最美妙的情感表达。让孩子们兴奋而激动的，还有著名作家梅子涵先生牵手“慧创”小读者现场活动，梅子涵先生与全校师生品文学、话创作，说故事、讲成长，作家的亲和、淳朴和对文学的挚爱，深深感染着每一个孩子，一颗颗热爱文学的种子在幼小的心田里萌发。

来自该校五年三班的王家祺同学说：“阅读是快乐的，我觉得学校开设读书日的活动是非常有意义的，通过活动我学会了很多关于朗诵的知识，而且对我自己的表达能力也有很大帮助，更提高了我对阅读的兴趣。”

探究体验   缤纷课程

“慧创”儿童大学语言学院”乐读实践课程精彩纷呈，主题式学习、项目式学习、研究性学习等方式带孩子们领略语文学习的无限魅力与精彩。一、二年级体验“春天”和“动物”主题式学习，三至六年级分别进行了《文房四宝》、《童眼看广告》、《灯谜》和《时政新闻》的项目式、研究性学习。“语文+海洋”习作竞赛、百字无差错暨汉字书写大赛、同读整本书分享、“亲子”乐读会、创编绘本词汇手册（英语）、“我的作品我的书”小作家新书发布等精彩课程，令春日的“慧创城”涌动着一股读书的热潮，传唱着一支欢快的读书歌谣。 

“最是书香能致远”！正如朱雪梅校长在“慧创”儿童大学语言学院”乐读实践课程启动仪式中的殷切期望：读书，是为了走近圣贤，是为了与大师对话；读书，是为了汲取营养，让我们的思想和精神丰富起来；读书可以让女孩变得更美丽，让男孩变得更英俊；读书是为了在心中树立远大的梦想，这梦想将点亮“慧创城”孩子们走向未来的幸福之路。

记者手记：

市南区实验小学让学生爱上阅读

读书是开阔视野最经济、最直接的方式。从小培养孩子的阅读习惯，不但是为了让孩子学习知识，更是送给孩子一个与世界相处的方式，一个属于他自己的精神家园。所以，定时定量强迫孩子阅读，远不如引导孩子享受阅读的乐趣，自觉养成阅读的习惯。

来自该校五年级六班的逄一正说：“学校老师平时常会给我们推荐一些书，阅读丰富了我的词汇量，对我的学习也有很大帮助，书中文字和语言的美让我真正爱上了阅读。”

“多年来，市南区实验小学一直非常重视孩子们的阅读，学校以阅读为切入点引领学生综合素养得以提升，本次‘慧创’儿童大学语言学院乐读实践课程是我校自主研发的校本课程，通过课程当中趣读、会读、自读的三级目标，教会学生喜欢读、怎样去读，最后达到能够自觉地去读，把阅读变成一种终身习惯这样一个目的。” 市南区实验小学副校长杨红介绍到，“我们一直都在思考：经过六年的小学学习后孩子们是否能爱上阅读？是否真正会读书？是否能将阅读作为终身陪伴并因阅读而感觉到幸福？学校需要为孩子们架构走向幸福未来的阅读培养系统，实现由课内与课外链接延伸的‘立体阅读’。基于这种思考，我们学校在对前期阅读教学经验进行梳理的基础上，建构起“乐读”课程体系，这一课程在2018年初荣获‘市南区面向社会征集首批优秀课程’。今天，借助世界读书日活动我们启动‘乐读’实践课程，是希望通过‘读’、‘写’、‘听’、‘研’、‘演’、‘创’等系列有意思又有意义的课程体验，激发、培养学生持久的阅读兴趣，收获有效的阅读策略及方法，培养良好的阅读习惯和阅读素养，将来成长为一个能自主阅读的人、一个走向未来的具有创新精神与丰实精神内涵的人。”