青岛大学附属中学：成就之全人教育

青报教育在线讯iqdedu.com  教育即生长，教育的目标就是要让孩子的精神能力、个性禀赋得到很好的生长，学校教育就是为孩子更好地生长提供良好的环境。青大附中校长张凤瑛提出了“成全”的教育理念，成全始于尊重，立于共生，达于和合。成全教育观，即成长之全心投入，成功之全员参与，成器之全面发展，成就之全人教育，旨在唤醒孩子与生俱来的个性禀赋、让孩子掌握自学的能力、智力得到良好发展，培养具有“国际视野，民族情怀，科学素养，人文底蕴”的国际化人才。

青大附中学生参加2017年暑期科技创新夏令营。

创造机制保障学生素质综合发展

学校素质教育的发展要高站位、立体式的统筹规划。 2016年，青大附中建立起“外圆内方”课程体系，涵盖了八个课程群，涉及到对学生综合素质发展的方方面面，也对基础学科进行了适当的补充、丰富和拓展。在“外圆内方”课程体系框架之下，学校各项活动蓬勃发展、异彩纷呈，学生在丰富多彩的平台上绽放出了自信与活力，也获得了成长和成功。

去年，青大附中成立了科技创新指导中心、体育健康指导中心、艺术素养指导中心、社会实践指导中心等七个专业领域的指导中心，每个中心配备专业老师及团队，搭配各项工作机制，有序开展各类活动，以保障学生在不同领域的素质有所提升。

搭建平台助推学生个性得到绽放

有质量的教育应该最大限度地让孩子的个性禀赋得到释放，并以此来树立孩子的自信心和对他人、对社会的责任感，增强孩子对多样生命的理解和感悟。青大附中每年举办科技节、体育节、艺术节，三大节日已经成为孩子们最受欢迎，也最能够展现孩子丰富多彩个性的最好舞台。在学校的大力鼓励支持并培养下，青大附中学生在科技、体育、艺术方面取得的硕果已是遍地开花：几年来，累计有1200多人次获得各级各类科技比赛的奖项。仅2017年暑假，青大附中科技创新比赛就捷报频传：2017全球教育机器人大会在来自20多个国家和地区的65支队伍中排名第32位；第十五届NOC总决赛，5个一等奖，8个二等奖；航海模型全国总决赛4个一等奖，3个二等奖，5个三等奖，7个优胜奖；中国青少年航天创客奥林匹克大赛二等奖；2017世界青少年机器人奥林匹克竞赛全国一等奖；第十三届宋庆龄发明奖一银、一铜；第32届全国青少年科技创新大赛铜奖等等。

拓宽渠道成全孩子丰富的道德生命

教科书不是孩子的整个世界，整个世界才是孩子的教科书。张凤瑛介绍，同样，青大附中孩子的课堂学习不止在教室里、在学校里，更应该在社会上、在世界上。青大附中有一支环保队伍——洁之队，就将孩子的课堂延伸到了社会上。每个周六，青大附中不同年级、不同班级的学生组成的环保队伍就出现在岛城的各个大街小巷，风雨无阻，至今已组织了72次活动。 “洁之队”影响和带动了很多人，学生们从中体会到了乐趣，也明白了什么是社会责任感。像这样的社会实践活动不仅存在于每个周末，更是丰富了学生们的暑期生活。最好的课堂在路上、在世界上，2017年暑假，青大附中的学生参加英伦

文化研修、体验美国名校课程、参加中外文化艺术节。值得一提的是，青大附中YAMAHA管乐示范团于中澳建交四十五周年暨中国人民解放军建军90周年之际，在悉尼的世界舞台上与当地退伍老兵同台演出，感受异国他乡的爱国情深。各级各类丰富多彩的活动让学生们获得了更多、更真切的生命体验，遇见更真、更美的自己。

“教育者，非为以往，非为现在，而专为将来。我们努力，让学校的每个角落都充满教育的智慧和欢快的笑声；我们努力，让学生的每个时刻都享受学习的收获和成长的乐趣；我们努力，让教师的每一天都能体会职场的幸福与专业的尊严。 ”张凤瑛说。