周菊平：爱和宽容扛起教育的大旗

青报教育在线讯iqdedu.com  她自参加工作以来，34年如一日，始终工作在教育教学第一线，一直任班主任兼教研组长。她把满腔热情献给了挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入了三尺讲台。她总是用放大镜看待学生，创出了优异成绩，得到了领导和同事的称赞，受到学生的爱戴，得到家长的大力支持。从教以来先后被评为崂山区优秀教师，城阳区优秀辅导员，城阳区德育工作先进个人，山东省中小学教师全员远程研修优秀学员。2006年教学论文获城阳区教学论文一等奖，《桂花雨》一课，荣获全区中小学信息技术与教学融合优质课一等奖。她就是城阳区惜福镇中心小学的周菊平老师。

伤病坚持上课 学生知晓感恩 

周老师是一位创新教学方式的老师，还是一位坚强的老师。在教三年级时，周老师尾椎骨受伤。那时正是教学任务重的时候，她为了不耽误教学进度，不影响学生们的学习成绩，一直在疼痛中坚持上课。直到住院手术，孩子们才知道他们的老师病了，孩子们自发想去看望周老师，但周老师不让去，怕耽误孩子学习。

有位家长，在感言中写到，周老师对孩子的影响太大了。有一天，孩子吃饭时，突然说：“现在四年级的部分同学太幸福了，周老师教了两年，我只被教了一年。”家长问：“你想周老师了？”永均点了点头。家长鼓励他去看看周老师，孩子却说：“妈妈，我现在不能去，因为这次期中考试我没考好。先不去看周老师了，忍忍吧，等我考上大学，拿到录取通知书，我第一个跑去告诉周老师。那时可能周老师已经退休了，认不出我来了，但只要我认得周老师就行。”家长听后一把搂住孩子，激动地说：“儿子，你长大了，懂得感恩了。”没想到周老师仅仅教了一年，就和孩子产生了这样深厚的感情。

不用冷眼对学生 而用热眼看世界

在转化后进生方面，周老师坚持从微观入手，从点点滴滴做起，始终微笑面对学生。她时刻牢记陶行知一句话：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”她坚信，所谓的后进生，有的是学习方法不对，有的是积极性不高，有的是受客观条件影响。针对这些情况，她分类指导，对症下药，从不讽刺挖苦学生，而是多表扬多鼓励，培养学生自信，并注意保护后进生的自尊心。由于方法得当，措施得力，她每带一个班，都有十多名后进生成为优秀生。

作为一名语文老师，周老师作文教学中注重培养学生观察的能力。俗话说：“巧妇难为无米之炊。”“米”就是写作的素材和内容。“捕抓文章素材最直接、最重要的途径就是细心观察。生活是作文素材的最重要来源。”周老师引导学生细心观察生活中的每一事、每一物、每一人，学生就有话可写，写出的内容真实、具体。一是注意培养学生养成认真观察的态度，有意识地引导学生学会细致地进行观察，不能走马观花，粗心大意；二是指导观察方法，明确观察方向，如人物应从语言、动作、肖像、神态等方面，动物则应注意样子、体重、生活习性等方面，事情应关注时间、地点、起因、经过、结果等要素；三是形成良好的记录习惯，对观察到的情况要及时记录下来，防止遗忘。经过一系列地训练，学生的观察到位了，对生活中的事物的认知更加深刻，写起文章来更加得心应手了。

在家长的眼里，周老师就是知识的化身，她把无知的孩子领进知识的海洋；在孩子的心中，老师是慈爱的母亲，用无私的爱心温暖孩子幼稚的心田。周老师在付出着，也在收获着。辛勤和汗水之后，收获的是孩子们的那份真诚与渴望，收获的是家长的热情与期待。

选择了教育就选择了给予。周老师充实地走过了34个春秋，如此平凡却又如此辉煌。虽然还有两年退休，离开她深爱着的这片土地，但她将义无反顾地走下去，积极探索，倾注爱心，奉献青春，让每一株幼苗都茁壮成长，让每一朵鲜花都灿烂开放！

青报教育在线iqdedu.com  孙华健