新学期高中教材将发生重大变化！青岛考生果断收藏

以下是《指导意见》的摘录版本，涉及到新高考形势下，数学教材的体系设计、旧教材在新形势下的使用、内容增删等变化，以及新高考命题要求等关键部分。这个《指导意见》是过渡时期使用的。

课程目标明确有了“四能”，这是个新名词么？

“数学素养”是这一轮改革的核心内容，根据最近半年多的最新出版物，介绍一下两个大名鼎鼎的泰斗级别的教授关于数学素养的认识：

张奠宙教授对于数学素养的解读是：

老的三大能力：基本运算、罗辑思维和空间想象；新的三大能力：数学抽象、数学建模和数据分析。

史宁中教授对于数学素养的解读是：

数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析，前三个是基本数学思想，后三个是传统的数学能力。

新课程体系的长相

下面来看详细点的内容：

具体的课程设置，内容没有啥大的变化：

这里有几个需要注意的地方，导数和圆锥曲线按照原来文科要求进行，立体几何按照原来的理科要求。

在选修1中新增的数学建模的内容标准如下：

考试建议很重要，这才是干货，一定要认真看看，字里行间都藏着命题人18弯的心思：

这个考试要求，填空选择题数量要减少题量。

来，看看新旧课程标准对比，一句话，减少的不少，增加的不多。

新高考背景下的数学学法都有哪些？

1.抓住主干知识

高中数学主要有三条学习的线路，代数、几何、统计概率。这三大主线全部建立在高一学习的函数入门基础上。学习集合，映射，函数，定义域，值域，单调性，奇偶性，对称性，周期性都是学习重点。难点为函数学习过程中注重函数概念的发展，从初中的变量说转换到映射说，只要突破这个难点，很多数学概念就会引刃而解，不攻自破，达到真懂会用的高考要求。

2.培养核心素养

数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析这6大数学核心素养是新高考数学学科的理论支撑也是教学开展的6个抓手，将在很长一段时间内成为教学的指导思想。

核心素养是学生应具有的最基础、最必要的共同素养

核心素养是知识形成过程、解题能力和情感态度等的综合表现

核心素养可以通过培养训练得到提高，具备可考查性

核心素养的发生发展过程是体现个体综合能力的过程

核心素养循序渐进，由浅入深，养成却因人而异

核心素养兼具个人体现和家庭体现

核心素养具有整合性和实践性

核心素养具有可交流性和传承性

基于以上核心素养的自身特点，核心素养将成为教学各个环节的主体，尤其是考试。

3.知识要养成体系

高中数学与初中数学的一个显著差异是内容多，信息量大，一般对于知识只能表层记忆的同学只会越学越没有底，这类学生一般学后面就忘前面，复习时前后一锅粥，就全乱了。

相反，要是没学过一部分内容就能进行归纳和总结，形成知识体系，那么知识的遗忘和丢三落四的问题就都能够解决了。

4多渠道获取知识

对于知识学习的最高层境界，最担心的就是偏听，一定要多渠道获取信息，如网络，专业杂志，科研论文等，学生需要做的就是把所吸取的信息进行加工整理，内化成为自己体系的一部分。

思想政治 人教必修1

变化 1 ：

P7 “货币的发行量”改为“货币的供应量”，说法的改变对设题影响较大。

上一版教材：

1.货币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。如果货币发行量超过了这个限度，就会引起物价上涨，影响人民的生活和社会的经济秩序。

2.如果货币的实际供应量超过流通中所需要的货币量，就会导致通货膨胀。”

最新版教材：

1.货币的供应量必须以流通中所需要的货币量为限度。如果货币供应量超过了这个限度，就会引起物价上涨，影响人民的生活和社会的经济秩序。

2.如果货币的供应量超过流通中所需要的货币量，就会导致通货膨胀。” 

变化 2 ：

P18-19 这两页的内容变化调整的比较多。首先删掉了关于“钱货两清的消费”的内容，其次把按照消费目的的分类放到了前面，而把按照消费方式的分类放在了后面。

上一版教材：

最新版教材：

变化 3 ：

P38 删掉了“有限责任公司与股份有限公司的对比”的表格，新添了“相关链接”的内容。

上一版教材：

“有限责任公司与股份有限公司的对比”的表格。

最新版教材：

相关链接

公司从事经营活动，必须遵守法律、行政法规，遵守社会公德、商业道德，诚实守信，接受政府和社会公众的监督，承担社会责任。公司的合法权益受法律保护，不受侵犯。

公司可以设立分公司。设立分公司，应当向公司登记机关申请登记，领取营业执照。分公司不具有法人资格，其民事责任由公司承担。公司可以设立子公司，子公司具有法人资格，依法独立承担民事责任。

变化 4 ：

P41 “名词点击”的内容由“企业联合”改为“企业兼并”。

上一版教材：

企业联合

企业联合，指企业之间为增强市场竞争力、获取更大经济效益而实行的合营或合并。大企业之间的联合通常叫作“强强联合”。

最新版教材：

企业兼并

企业兼并是指两家或更多的独立的企业合并组成一家企业，通常由一家占优势的企业吸收一家或更多的企业。

变化 5 ：

P81 表述的变化。

上一版教材：

市场调节不是万能的。市场解决不了国防、治安、消防等公共物品的供给问题。枪支、危险品、麻醉品等物品的生产和流通也不能让市场来调节。

公共物品

公共物品，是指在消费上具有非竞争性、非排他性的物品。非竞争性，是指当一个人消费该物品时并不会减少其他人对这种物品的消费。非排他性，是指要阻止一个人免费享用该物品的代价非常大。

最新版教材：

市场调节不是万能的。市场难以完全解决国防、治安、消防等公共物品的供给问题。枪支、弹药、爆炸物等物品的生产和流通也不能让市场来调节。

公共物品

公共物品是消费者可以共同消费或享用的物品。一旦把这种公共物品提供给消费者，便难以防止其他人消费或享用。

变化 6 ：

P88  新增“相关链接”的内容。

最新版教材：

相关链接

破解发展难题，厚植发展优势，必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。创新发展注重的是解决发展动力问题，协调发展注重的是解决发展不平衡问题，绿色发展注重的是解决人与自然和谐问题，开放发展注重的是解决发展内外联动问题，共享发展注重的是解决社会公平正义问题。

变化 7 ：P89

上一版教材：

推进经济结构战略性调整。这是加快转变经济发展方式的主攻方向。要把推动发展的立足点转到提高质量和效益上来，使经济发展更多依靠内需拉动，更多依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新驱动。

最新版教材：

推进经济结构战略性调整。这是加快转变经济发展方式的主攻方向。要把推动发展的立足点转到提高质量和效益上来，在适度扩大总需求的同时，着力推进供给侧结构性改革，使经济发展更多依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新驱动。

变化 8 ：

P90  “名词点击”换成了“相关链接”。

上一版教材：

名词点击

战略性新兴产业

战略性新兴产业是以重大技术突破和重大发展需求为基础，对经济社会全局和长远发展具有重大引领带动作用，知识技术密集、物质资源消耗少、成长潜力大、综合效益好的产业。现阶段，我国选择节能环保、新一代信息技术、生物、高端装备制造、新能源、新材料和新能源汽车等七大战略性新兴产业作为重点发展方向。

最新版教材：

相关链接

供给侧结构性改革，重点是解放和发展社会生产力，用改革的方法推进结构调整。供给侧结构性改革的根本，是使我国供给能力更好满足广大人民日益增长、不断升级和个性化的物质文化和生态环境需要，从而实现社会主义生产目的。推进供给侧结构性改革，要从生产端入手，重点是促进产能过剩有效化解，促进产业优化重组，降低企业成本，发展战略性新兴产业好现代服务业，增加公共产品和服务供给，提高供给结构对需求变化的适应性和灵活性。

变化 9 ：

P97  紧跟时代热点，增加“一带一路”的内容。

最新版教材：

名词点击

“一带一路”

2000多年前，我们的先辈开辟出联通亚欧非的陆上丝绸之路，闯荡出连接东西方的海上丝绸之路。古丝绸之路绵亘万里、延续千年，积淀了以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢为核心的丝路精神。2013年秋天，习近平在哈萨克斯坦和印度尼西亚提出共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路，即“一带一路”倡议。2017年5月14日，习近平在北京召开的“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上提出，要将“一带一路”建成和平之路、繁荣之路、开放之路、创新之路、文明之路。